張昊醫(yī)生為三級(jí)甲等中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院臨床醫(yī)師、上海中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)博士、上海中醫(yī)藥大學(xué)講師、原中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院講師、國(guó)家自然科學(xué)基金（醫(yī)學(xué)科學(xué)類）獲得者。承擔(dān)大學(xué)留學(xué)生及研究生的教學(xué)工作、承擔(dān)“海派兒科推拿”科普教學(xué)工作。在臨床工作中，從師海派中醫(yī)前輩，善于應(yīng)用推拿、中藥、針灸、針刀等技藝解決臨床頸肩腰腿疼痛等傷科疾病及小兒常見病。其提出“自養(yǎng)”、“助養(yǎng)”、“施養(yǎng)”的醫(yī)患互通健康管理理念，希望通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)踐互動(dòng)使普通人學(xué)會(huì)一套養(yǎng)生系統(tǒng)語言，切實(shí)的對(duì)自己的健康負(fù)起責(zé)任。
    張昊醫(yī)生課程表達(dá)風(fēng)趣幽默，曾創(chuàng)新性的使用體驗(yàn)式教學(xué)（邊操作邊教學(xué)）、講課結(jié)合漫畫筆記（邊畫筆記邊教學(xué)）、兒科保健推拿私教（邊治療邊教學(xué)）、慕課教學(xué)（邊看視頻邊教學(xué)）等授課模式，獲得了很好的反饋，此外在留學(xué)生授課過程中，其團(tuán)隊(duì)具備全英語教學(xué)能力。
    在學(xué)術(shù)方面，張醫(yī)生承擔(dān)國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)臨床課題1項(xiàng)，上海市衛(wèi)計(jì)委課題1項(xiàng)，教學(xué)課題1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文17篇，獲國(guó)家專利4項(xiàng)。
    總之，一位會(huì)講課的、能治病的、有些醫(yī)療資源的、專業(yè)上有些追求的醫(yī)生希望每一個(gè)聽課者，都能成為中醫(yī)的愛好者，自體健康的管理者，養(yǎng)生文化的傳播者，健康生活的締造者。