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李林聲:管理組合拳系列:如何提高品質(zhì)降低成本
2016-01-20 15981
對(duì)象
制造型企業(yè)副總、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、品質(zhì)主管、質(zhì)檢員等中高層管理人員
目的
獲得方法:使企業(yè)得到一套有效運(yùn)行的控制模式。通過現(xiàn)場(chǎng)模擬演練,為學(xué)員提供企業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)失控點(diǎn)的分析方法,設(shè)計(jì)控制動(dòng)作及解決方案。  提升業(yè)績(jī):
內(nèi)容


 管理組合拳系列:《生管組合拳綜合技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》          

    --- 案例剖析:如何提高品質(zhì),降低成本

 課堂大禮包:

1、課前診斷:課前電話溝通,了解客戶培訓(xùn)需求;

2、課堂解疑:課中互動(dòng)溝通,解答學(xué)員實(shí)際問題;

3、課后微咨詢:課后送1天免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷,半天出核心問題《系統(tǒng)解決方案建議書》

課程背景:

大家一談到管理,視乎感覺到管理很深?yuàn)W,很有學(xué)問,管理是老板的事,是高層的事,跟員工沒有多少關(guān)系,員工只管執(zhí)行、只管干活就行了?大家一遇到產(chǎn)品質(zhì)量問題,就以為是技術(shù)、工藝上的問題,是很難的問題,還沒去解決就在心里埋上了退卻的陰影;

市場(chǎng)上形形色色的管理方法、管理理念、管理工具,管理知識(shí),讓人眼花繚亂,使人仿佛置身于管理的迷霧中,失卻方向。

本課程,告訴我們?nèi)绾巫尮芾砘貧w簡(jiǎn)單,如何從深?yuàn)W抽象的管理知識(shí)這個(gè)怪圈中跳出來,從我們身邊的實(shí)際案例出發(fā),采取層層覺知、深度剖析的思維方式,采用邊講邊操練的教學(xué)方法,語言生動(dòng)活潑,讓學(xué)員在輕松中學(xué)習(xí)管理,在快樂中解決問題。

課程目標(biāo):

獲得方法:使企業(yè)得到一套有效運(yùn)行的控制模式。通過現(xiàn)場(chǎng)模擬演練,為學(xué)員提供企業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)失控點(diǎn)的分析方法,設(shè)計(jì)控制動(dòng)作及解決方案。

提升業(yè)績(jī):借鑒老師講解的方法,學(xué)員返回工廠進(jìn)行實(shí)際實(shí)操,快速解決企業(yè)實(shí)際問題,有效提升生產(chǎn)管理效率。

拿來即用:現(xiàn)場(chǎng)解答疑難問題,提供解疑方案。通過學(xué)員面對(duì)面交流,老師現(xiàn)場(chǎng)提供工廠疑難問題解決方案,工廠即可操作。

課程特色:

課前深入調(diào)查學(xué)員單位生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、疑點(diǎn),結(jié)合學(xué)員單位的情況,全程進(jìn)行模擬式實(shí)操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),課程案例均是由主講老師親身操作,真實(shí)可鑒;針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)沙盤,消化課程知識(shí),讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里,把正確方法帶回去;分組研討、課堂演練,讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競(jìng)賽。

課程工具

1、生管六大組合拳動(dòng)作分解表     --- 原創(chuàng)

2、日協(xié)調(diào)會(huì)流程控制卡                --- 原創(chuàng)

3、日備料流程控制卡                    --- 原創(chuàng)

4、日計(jì)劃流程控制卡                    --- 原創(chuàng)

5、日攻關(guān)流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

6、日稽核流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

7、日考核流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

課程時(shí)間:

2天,6小時(shí)/天,共12小時(shí)(另送1天免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷+半天核心問題系統(tǒng)解決方案建議書)

授課對(duì)象:

制造型企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、車間主任、倉(cāng)庫(kù)主管等中高層管理人員

授課方式:

理論講解40%、案例分享40%、學(xué)員互動(dòng)與答疑20%。

 

課程大綱:

第一講:管事之法:快速應(yīng)變做管理

一、中小企業(yè)的互動(dòng)管理特點(diǎn)剖析

1、人才和制度的互動(dòng)發(fā)展

2、模式和條件的互動(dòng)發(fā)展

3、內(nèi)容和形式的互動(dòng)發(fā)展

二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析

1、最不好的管理狀態(tài):地?cái)偰P汀?/p>

2、最好的管理狀態(tài):交響樂模型

3、最適合的管理模式:球賽模型

4、球賽模型實(shí)操案例:五層覺知做計(jì)劃,頻繁排查破無明

第二講:管人之道:通過事情改變

一、以人為本,以事為先

1、兩種管人模式比較:能人管理和豐田造人

2、傳統(tǒng)文化的管人之道:多關(guān)注事,少琢磨人

3、工作專注度決定產(chǎn)品價(jià)值度

4、先做正確的事,才能正確地做事

二、理順事情,改人習(xí)性

1、簡(jiǎn)單生活,簡(jiǎn)單管理

2、管理要目中無人,心中有事

3、人難管皆因事不管

第三講:實(shí)戰(zhàn)工具---生管六大組合拳

一、動(dòng)作組合,回歸簡(jiǎn)單

1、管理回歸簡(jiǎn)單,效率來源動(dòng)作

2、生管六大組合拳的動(dòng)作分解圖

二、生管六大組合拳的操作要領(lǐng)及管控工具

1、第1拳:日協(xié)調(diào)動(dòng)作

◎日協(xié)調(diào)動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日協(xié)會(huì)動(dòng)作控制卡

課堂演練:

◎分組填寫《日協(xié)調(diào)動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

2、第2拳:日備料動(dòng)作

◎日備料動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日備料動(dòng)作控制卡

課堂演練:

◎分組填寫《日備料動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

3、第3拳:日計(jì)劃動(dòng)作

◎日計(jì)劃動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日計(jì)劃動(dòng)作控制卡

課堂演練:

◎分組填寫《日計(jì)劃動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

4、第4拳:日攻關(guān)動(dòng)作

◎日攻關(guān)動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日攻關(guān)動(dòng)作控制卡

課堂演練:

◎分組填寫《日攻關(guān)動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

5、第5拳:日稽核動(dòng)作

◎日稽核動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日稽核動(dòng)作控制卡

課堂演練:

◎分組填寫《日稽核動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

6、第6拳:日考核動(dòng)作

◎日考核動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日考核動(dòng)作控制卡

課堂演練:

◎分組填寫《日考核動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

第四講:案例剖析:如何通過攻關(guān),提高品質(zhì),降低成本

一、企業(yè)介紹:

DG汽車用品公司,成立于1994年,員工3000人,年產(chǎn)值15億,主要產(chǎn)品為汽車外飾配件

二、針對(duì)問題:

1、噴粉不良問題嚴(yán)重,影響成品上線,生產(chǎn)周期長(zhǎng),產(chǎn)品不配套,計(jì)劃達(dá)成率低;

2、返工頻繁,生產(chǎn)成本高。

三、改善動(dòng)作:

第1層覺知:噴粉合格率統(tǒng)計(jì)

特點(diǎn):產(chǎn)品大、小件不良率分別統(tǒng)計(jì),找到改善需求

第2層覺知:噴粉不良點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

特點(diǎn):?jiǎn)栴}點(diǎn)細(xì)化,找到最嚴(yán)重的不良問題

第3層覺知:噴粉不良原因分析

特點(diǎn):用試驗(yàn)的方法驗(yàn)證問題,而非單獨(dú)的頭腦風(fēng)暴

第4層覺知:形成具體攻關(guān)動(dòng)作

特點(diǎn):動(dòng)作細(xì)化、簡(jiǎn)單、適用,操作性強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),實(shí)效性好

第5層覺知:攻關(guān)動(dòng)作反復(fù)做

特點(diǎn):明確改善動(dòng)作的時(shí)間、頻次,簡(jiǎn)單動(dòng)作重復(fù)做才有效果

第6層覺知:攻關(guān)動(dòng)作反復(fù)查

特點(diǎn):在做的過程中改人的不良習(xí)性,攻關(guān)動(dòng)作的415戰(zhàn)法

第7層覺知:攻關(guān)動(dòng)作的總結(jié)和評(píng)價(jià)

特點(diǎn):總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),持續(xù)改善

四、數(shù)據(jù)變化:

1、1星期內(nèi):總合格率從85%提升到95.6%,綿綿漆單項(xiàng)合格率從89%提升到95.5%,中高啞光漆單項(xiàng)合格率從83%提升到95.6%;

2、3個(gè)月內(nèi):噴漆分廠平均每月節(jié)約資金4.017萬元;

五、管理感悟:

工廠大部分問題不是技術(shù)上的問題,而是管理上的問題;415攻關(guān)戰(zhàn)法就是通過反反復(fù)復(fù)的簡(jiǎn)單改善動(dòng)作,解決企業(yè)的高成本問題,通過動(dòng)作改變?nèi)说牟涣剂?xí)慣,提升員工自動(dòng)自發(fā)的改善熱情。

第五講:課堂互動(dòng):學(xué)員提問,講師引導(dǎo)

一、課堂總結(jié):

1、日協(xié)調(diào)模式管控要點(diǎn)

2、日備料模式管控要點(diǎn)

3、日計(jì)劃模式管控要點(diǎn)

4、日攻關(guān)模式管控要點(diǎn)

5、日稽核模式管控要點(diǎn)

6、日考核模式管控要點(diǎn)

二、課堂互動(dòng):

1、學(xué)員提問:

2、講師解答:

課程結(jié)束語

課后免費(fèi)微咨詢

1天免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷,0.5天出1-2個(gè)問題的改善建議書,1個(gè)月電話遠(yuǎn)程跟蹤改善效果


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