韓菁，北京大學(xué)心理學(xué)博士，教授，著名壓力與情緒管理專(zhuān)家，澳洲格林威治大學(xué)MBA。
多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部精神衛(wèi)生研究所、心理治療 碩士、博士、澳洲格林威治大學(xué)中國(guó)部MBA；先后在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部精神衛(wèi)生研究所及多家培訓(xùn)咨詢(xún)公司擔(dān)任心理治療醫(yī)師、咨詢(xún)師、高級(jí)培訓(xùn)講師。
擅長(zhǎng)個(gè)性與職業(yè)發(fā)展，項(xiàng)目經(jīng)理的能力與性格，壓力管理，有效溝通等。長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于心理學(xué)的應(yīng)用與研究工作，積累了十余年的臨床醫(yī)學(xué)、心理治療學(xué)習(xí)和從業(yè)，對(duì)人的身體、心理的機(jī)理與相互作用，對(duì)人在社會(huì)中如何調(diào)動(dòng)身心來(lái)適應(yīng)環(huán)境，社會(huì)適應(yīng)狀況會(huì)如何作用于每個(gè)人的身心方面，有非常專(zhuān)業(yè)而深入的理解和研究。
授課風(fēng)格：韓菁授課方式基于人本心理學(xué)基礎(chǔ)，采取了講授與分享結(jié)合，重在調(diào)動(dòng)參與者的思考與體驗(yàn)，通過(guò)精細(xì)設(shè)計(jì)的課程進(jìn)展，發(fā)動(dòng)學(xué)員思考和參與，由淺入深，由外及內(nèi)，具體方式如：講授、案例分享、小組討論、游戲、問(wèn)卷、角色扮演、多媒體方式等。
親和，兼具專(zhuān)家型講師風(fēng)格。授課內(nèi)容基于深厚的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和醫(yī)學(xué)背景，以及多年培訓(xùn)咨詢(xún)工作對(duì)于社會(huì)和企業(yè)的理解，有相對(duì)深厚的知識(shí)底蘊(yùn)和豐富的社會(huì)閱歷，以及個(gè)人獨(dú)特的思考角度，心理治療的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，與人格研究的背景，給了一個(gè)深入理解社會(huì)和人性的人本視角。授課內(nèi)容旁征博引，融合心理、社會(huì)、企業(yè)管理、文化于一爐。個(gè)人風(fēng)格親和風(fēng)趣。在授課過(guò)程中，尊重學(xué)員個(gè)人與個(gè)性，強(qiáng)調(diào)平等的溝通與共鳴，探索各種方式以幫助學(xué)員反思人生、做事方式、風(fēng)格、社會(huì)，從更大更廣的視野反思個(gè)人的存在，個(gè)人的行為、認(rèn)知與工作表現(xiàn)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與企業(yè)關(guān)系，從而在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)揮長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)人與企業(yè)的發(fā)展和協(xié)調(diào)。