劉立軍,劉立軍講師,劉立軍聯(lián)系方式,劉立軍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
優(yōu)秀的職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師
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《員工職業(yè)規(guī)劃與激勵(lì)培訓(xùn)》課程大綱第一部分 職業(yè)規(guī)劃一、職業(yè)定位1.霍蘭德的職業(yè)興趣理論2.施恩的職業(yè)錨論3.自我觀點(diǎn)從多元化到專(zhuān)業(yè)化到技術(shù)化再到終身化二、職業(yè)奮斗1.規(guī)劃鎖定方向,奮斗鑄就成功2.牢
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用人能力的十一項(xiàng)修煉【課程目標(biāo)】用人能力是管理者有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力,也是每位管理者都應(yīng)具有的管理技能。那么,如何選拔和培養(yǎng)人才?如何為人才搭建平臺(tái)?如何做到尊重人才?如何做到用人不疑和寬以
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教練管理能力的八項(xiàng)修煉【課程目標(biāo)】教練能力是管理者有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力,也是每位管理者都應(yīng)有具備的管理技能。那么,如何對(duì)員工進(jìn)行教練?如何進(jìn)行人才識(shí)別并組成團(tuán)隊(duì)?如何對(duì)員工實(shí)施心態(tài)管理?如何
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神奇創(chuàng)新能力的八項(xiàng)修煉【課程目標(biāo)】創(chuàng)新是以新的思維、新的發(fā)明為特征的一個(gè)過(guò)程,它有三層含義:第一層是更新,第二層是創(chuàng)造新事物,第三層是改變。創(chuàng)新能力是管理者應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的一項(xiàng)重要能力,也是管理者在競(jìng)爭(zhēng)
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神奇創(chuàng)新能力的八項(xiàng)修煉【課程目標(biāo)】創(chuàng)新是以新的思維、新的發(fā)明為特征的一個(gè)過(guò)程,它有三層含義:第一層是更新,第二層是創(chuàng)造新事物,第三層是改變。創(chuàng)新能力是管理者應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的一項(xiàng)重要能力,也是管理者在競(jìng)爭(zhēng)
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高效執(zhí)行力的五項(xiàng)修煉利君培訓(xùn)管理咨詢(xún)【課程目標(biāo)】執(zhí)行是指組織成員貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的有序操作活動(dòng)。在企業(yè)內(nèi),執(zhí)行力是指管理者為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而需要的計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力,也是組織實(shí)施和完成任務(wù)
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力的十項(xiàng)修煉 利君培訓(xùn)管理咨詢(xún)【課程目標(biāo)】領(lǐng)導(dǎo)能力是管理者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力,也是每位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的管理技能。在市場(chǎng)不斷變化、竟?fàn)幉?/div>
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有效激勵(lì)的九項(xiàng)修煉利君培訓(xùn)管理咨詢(xún)【課程目標(biāo)】激勵(lì)能力是管理者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力,也是每位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的管理技能。那么,管理者應(yīng)該選擇怎樣的方式要激勵(lì)員工?如何進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)?如何通過(guò)激勵(lì)挖掘
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企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、檢驗(yàn)企業(yè)是否成熟的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)1. 什么是戰(zhàn)略2. 企業(yè)文化建設(shè)的意義3. 建設(shè)企業(yè)文化的目的4. 企業(yè)文化的基本特點(diǎn)5. 企業(yè)文化的十大功能6. 什么是價(jià)格觀二、企業(yè)文化的基本架構(gòu)
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金牌團(tuán)隊(duì)的十一項(xiàng)修煉 利君培訓(xùn)管理咨詢(xún)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)能力是管理者有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。也是每位管理者應(yīng)具備的管理技能。那么,如何才能組建一支高效優(yōu)秀的金牌團(tuán)隊(duì)?如何提升團(tuán)
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