劉新宇,劉新宇講師,劉新宇聯(lián)系方式,劉新宇培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
歐洲商學(xué)院品牌營(yíng)銷導(dǎo)師
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【課程背景】 傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷模式是:每一個(gè)用戶關(guān)注、每一個(gè)有效購(gòu)買都是品牌方用錢(qián)購(gòu)買的,俗稱買流量。但是在花錢(qián)買流量越來(lái)越貴的互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng),買流量已經(jīng)成為90%以上的企業(yè)不能承受之重。 如何設(shè)計(jì)巧
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第一課:品牌裂變式增長(zhǎng)的底層邏輯 課程目的:確保品牌營(yíng)銷做對(duì),規(guī)避市場(chǎng)彎路 一個(gè)邏輯呈現(xiàn),什么是企業(yè)10倍速增長(zhǎng)的品牌裂變邏輯 一張圖譜看清,為什么你的企業(yè)做不大\做不快\利潤(rùn)微薄 一個(gè)案例頓悟,為
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第一課:爆品打造的底層邏輯——確保爆品戰(zhàn)略做對(duì) 課程目的:確保品牌營(yíng)銷做對(duì),規(guī)避市場(chǎng)彎路 一個(gè)邏輯呈現(xiàn),什么是企業(yè)10倍速增長(zhǎng)的爆品打造邏輯 一張圖譜看清,為什么你的企業(yè)做不大\做不快\利潤(rùn)微薄 一
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【課程簡(jiǎn)介】 《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代品牌建設(shè)與管理之道》課程結(jié)構(gòu) 1. 品牌建設(shè)的底層邏輯——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代品牌建設(shè)與管理的基礎(chǔ) 2. 建設(shè)品牌的四大維度——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代建設(shè)品牌系統(tǒng)具體的方法 3. 品牌建設(shè)
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【課程背景】 經(jīng)營(yíng)思維三層次:經(jīng)驗(yàn)層——方法層——底層邏輯層,80%以上的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者用經(jīng)驗(yàn)或主觀判斷思考經(jīng)營(yíng)問(wèn)題,少部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)者用方法工具模型思考問(wèn)題,極少企業(yè)經(jīng)營(yíng)者用最高級(jí)的底層邏輯思考問(wèn)題。
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【課程說(shuō)明】 眾多頂級(jí)品牌營(yíng)銷專家的經(jīng)歷顯示:學(xué)習(xí)跨行業(yè)案例是制造超級(jí)營(yíng)銷啟發(fā)感與營(yíng)銷靈感的最佳方式?;谶@種認(rèn)知在本課程的第一課(整合營(yíng)銷的底層邏輯)、第二課(營(yíng)銷理論)以其它行業(yè)案例為主,餐飲行
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【課程介紹】 “互聯(lián)網(wǎng)+“時(shí)代,不轉(zhuǎn)型等死,瞎轉(zhuǎn)型找死。什么樣的戰(zhàn)略才是正確的?什么樣的方法才是實(shí)用和接地氣的?大量成功和失敗的案例都告訴我們一個(gè)事實(shí):傳統(tǒng)企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)型不需要顛覆,更不需要革
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【課程背景】 沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代,唯有創(chuàng)新才能使企業(yè)保持并持續(xù)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此創(chuàng)新既是企業(yè)發(fā)展之路,也是必然選擇!然而美國(guó)管理協(xié)會(huì)對(duì)全球21115位員工的一項(xiàng)“關(guān)鍵技能
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【課程背景】 無(wú)論線上還是線下,傳統(tǒng)的整合營(yíng)銷模式是每一個(gè)用戶關(guān)注、每一個(gè)有效購(gòu)買都是品牌方用錢(qián)購(gòu)買的,俗稱買流量。但是在花錢(qián)買流量越來(lái)越貴的互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng),買流量已經(jīng)成為90%以上的企業(yè)不能承受之重
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本課程的不同于其它定位類課程之處 1.方法論重大創(chuàng)新 本課程不僅為學(xué)員詳解定位戰(zhàn)略,更是指出定位戰(zhàn)略的局限。同時(shí)給出破解定位局限,驅(qū)動(dòng)企業(yè)爆發(fā)式增長(zhǎng)的品類定義戰(zhàn)略。如果說(shuō)定位是戰(zhàn)略,那么品類定義就是
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