2018年5月19日，河北遷安弘毅學(xué)?！犊勾煺劢逃?，提升情商EQ》心理學(xué)講座順利舉辦！課程分享：“認(rèn)識(shí)挫折教育，情商EQ修煉，親子教育秘笈”等，幾百位學(xué)生家長(zhǎng)和老師積極參與學(xué)習(xí)七種家庭溝通型態(tài)，國(guó)內(nèi)教育的5大誤區(qū)，培養(yǎng)孩子從內(nèi)心尋找，獲取幸福的動(dòng)力，遇到挫折后短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)的能力，塑造孩子高“體商+智商+情商+財(cái)商”的健全人格。跟隨我一起來(lái)感受下現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍吧！

“校長(zhǎng)致辭”

       開(kāi)場(chǎng)前，校長(zhǎng)就今天的家長(zhǎng)會(huì)目的進(jìn)行了概述，并強(qiáng)調(diào)“為了更好的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)初中生的學(xué)習(xí)生活挫折情緒危機(jī)和成長(zhǎng)困惑，共情式溝通走進(jìn)孩子的內(nèi)心的世界，培養(yǎng)學(xué)生智商、情商、逆商和財(cái)商全面健康發(fā)展，特意開(kāi)展此次培訓(xùn)講座?！?

“家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)與感悟”

       郭老師分享所謂挫折即“碰釘子”，心理學(xué)中則是指?jìng)€(gè)體從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中遇到障礙或干擾，致使個(gè)人目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿(mǎn)足的情緒狀態(tài)或內(nèi)心體驗(yàn)。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力有意識(shí)的設(shè)置一些挫折情境進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的技能，使學(xué)生形成正確的挫折觀，增強(qiáng)其挫折承受力。

        從孩子教育問(wèn)題，郭老師分析 “艾利斯ABC理性情緒理論”，就是激發(fā)事件A（activating event）只是引發(fā)情緒和行為結(jié)果C(consequence)的間接原因,而引起C的直接原因是個(gè)體對(duì)激起事件A的認(rèn)知和評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的信念B(belief)。結(jié)合一個(gè)案例來(lái)看下您就更好理解了。

例如:

A、事件:“考不好,受父母訓(xùn)斥?！?

B、觀念:“同學(xué)會(huì)取笑我,真丟人。”

C、情緒:難過(guò)、沮喪。

D、駁斥:這不是事實(shí)。只是我的主觀想法,怎么知道同學(xué)會(huì)取笑?即使取笑,難道我就真的無(wú)法忍受?

E、新觀念:可能無(wú)人取笑我；被取笑只是一時(shí),只要用功,成績(jī)可以改善;況且我還有其他長(zhǎng)處。

       可見(jiàn)，人的一生中，挫折是把雙刃劍，關(guān)鍵是在于我們?nèi)绾谓毯⒆涌创煺?，磨煉孩子的意志，增?qiáng)才干和智慧。

“父母家長(zhǎng)角色切換”

       想象下，平時(shí)自己是俯視與孩子交流的嗎？如果有，不妨蹲下來(lái)，和孩子平視，眼睛專(zhuān)注地與對(duì)方說(shuō)話(huà)，讓孩子感受到平等與尊重。在容忍、鼓勵(lì)、嘉許、接納與認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，必定是滿(mǎn)懷感恩之心，充滿(mǎn)自信的。

國(guó)內(nèi)教育5大誤區(qū)

1、過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望；

2、過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情；

3、過(guò)頻的干預(yù)，帶來(lái)孩子的無(wú)奈；

4、過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)孩子的無(wú)能；

5、過(guò)多的職責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措；

       自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，一個(gè)失敗的家庭教育，會(huì)使孩子生活在地獄里，毀了孩子本該輝煌的一生！  

      情緒化的父母，請(qǐng)先學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自我反省，從心靈上關(guān)愛(ài)自己的孩子。學(xué)會(huì)先處理情緒，再處理孩子的問(wèn)題。

        “每一個(gè)懂事的孩子背后，都有一對(duì)不懂事的父母”。父母自己不成長(zhǎng)的代價(jià)，常常是子女一生的代價(jià)。父母的每一句對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，孩子都會(huì)無(wú)比在意，甚至?xí)绊懞⒆訉?duì)自己的認(rèn)知，哪怕是不經(jīng)意的說(shuō)詞。其實(shí)，父母比孩子更需要成長(zhǎng)，很多父母是有了孩子以后，才變得越來(lái)越優(yōu)秀的。“弘以勝重，毅以致遠(yuǎn)”，感謝孫校長(zhǎng)的精彩致辭和總結(jié)，感恩老師們的素養(yǎng)教育無(wú)私堅(jiān)守和大愛(ài)付出，祝家長(zhǎng)們“繁殖”智慧，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)!期待下次再聚！

您的企業(yè)遇到以下問(wèn)題了嗎？

1、銷(xiāo)售人員流失，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不高怎么辦？

2、員工職業(yè)倦怠，執(zhí)行力低下怎么辦？

3、人際關(guān)系緊張，工作壓力過(guò)大怎么辦？

4、HR管理者怎樣才能選對(duì)人做對(duì)事？

5、員工消極，如何提高工作積極性？...

      應(yīng)對(duì)策略：通過(guò)EAP心理健康普及講座及各種主題關(guān)愛(ài)月活動(dòng)，如壓力情緒管理、90后新生代員工管理、職業(yè)EQ與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通、催眠式銷(xiāo)售秘笈、團(tuán)隊(duì)凝聚力提升、管理者心靈教練、職業(yè)生涯規(guī)劃、工作生活平衡、親子婚戀講座等心理學(xué)課程和戶(hù)外拓展活動(dòng)可以提高情緒生產(chǎn)力，提升心理資本，提高管理績(jī)效！