現(xiàn)如今，懦弱的孩子越來(lái)越多，“畏難而退”的行為更是令許多家長(zhǎng)十分擔(dān)憂(yōu)。懦弱這種性格缺陷，對(duì)兒童的身心健康有深遠(yuǎn)影響，所以應(yīng)引起足夠重視。

【案例】一位媽媽曾擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)："我的兒子性格很懦弱，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，在學(xué)校和同學(xué)鬧點(diǎn)不愉快或挨了老師批評(píng)，第二天就不想上學(xué)了；鋼琴學(xué)了一段時(shí)間，什么都沒(méi)學(xué)會(huì)就不想再學(xué)了；考試沒(méi)考好，我還沒(méi)批評(píng)他呢，他就會(huì)不停地哭鼻子。這孩子一點(diǎn)抗挫力都沒(méi)有，長(zhǎng)大后可怎么辦呢？"

在孩子成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到許多這樣、那樣的挫折。但是，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，孩子還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，有些父母就已經(jīng)把挫折“擺平”了。其實(shí)，家長(zhǎng)們這樣做并不是為孩子好，而是親手為孩子挖了一口溫柔的陷阱。掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以他們根本不懂得何謂堅(jiān)強(qiáng)。也正因如此，才會(huì)出現(xiàn)案例中孩子“遇難而退”的情況。

像案例中的事例數(shù)不勝數(shù)，由于從小摔倒了就有人把他扶起來(lái)，這樣的孩子沒(méi)有真正自己處理過(guò)問(wèn)題，因此在面對(duì)困難時(shí)，他們會(huì)像受驚的駝鳥(niǎo)一般。只是他們不是將頭埋在沙灘里，而是埋向父母的懷抱；在沒(méi)有父母懷抱的情況下，他們只得退縮，甚至是做出愚蠢的事情來(lái)。

其實(shí)，讓孩子從“遇挫而退”變成“堅(jiān)強(qiáng)抗挫”，不僅僅是摔倒了不哭，而是摔倒了勇敢地站起來(lái)，并以更加積極、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去走下面的路程。也只有這樣，孩子才能真正走向成功。

1、讓孩子在吃苦中“變懦弱為堅(jiān)強(qiáng)”

一位媽媽曾這樣介紹兒子吃苦的心得：

兒子從小在奶奶家長(zhǎng)大，奶奶很嬌慣他，一點(diǎn)苦不讓他吃，即使他犯了錯(cuò)誤，奶奶也舍不得說(shuō)他、批評(píng)他。久而久之，形成了懦弱的性格，缺乏陽(yáng)剛之氣。因此，現(xiàn)在只要我指出他的錯(cuò)誤，還沒(méi)批評(píng)他呢，他就會(huì)感覺(jué)到委屈，眼淚就流出來(lái)了。

一天，吃早飯時(shí)，兒子先埋怨我做的粥不好喝，接著又嫌我煎的雞蛋不咸。面對(duì)兒子的挑剔，我沒(méi)有像往常一樣沖他發(fā)脾氣，而是一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)："兒子，從今天開(kāi)始我教你做飯，咱們家三口人分工做飯。我和你爸爸負(fù)責(zé)工作日的飯菜，你只負(fù)責(zé)周末兩天，好嗎？"

說(shuō)到做到，周末，我真的開(kāi)始教兒子做飯。先教兒子點(diǎn)煤氣，再教他如何熬粥、如何炒菜，雖然有時(shí)兒子的動(dòng)作有些毛手毛腳，但他還是學(xué)得很認(rèn)真。

在炒菜的時(shí)候，一個(gè)小油點(diǎn)落在了兒子的手上，我裝作沒(méi)看到，偷偷觀(guān)察兒子的表情。兒子的眼圈紅了，但是看著要炒糊了的菜，他還是繼續(xù)忙了起來(lái)。

飯后，我拿起兒子的手，看著那個(gè)小紅點(diǎn)問(wèn)："痛嗎？怎么沒(méi)哭呀？"兒子不好意思地低下頭，接著又仔細(xì)觀(guān)察我的手："媽媽?zhuān)阋院笞鲲堃⌒狞c(diǎn)呀！"

從小沒(méi)有吃過(guò)苦的孩子，尤其是性格懦弱的孩子遇到困難，往往很容易被困難打倒，這時(shí)他就會(huì)感覺(jué)自己是世界上最痛苦的人。而吃過(guò)苦的孩子則不同，在困難面前，他們往往表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)，并表示這些困難對(duì)他來(lái)說(shuō)根本不算什么。因此，媽媽要有讓孩子吃苦的意識(shí)，只有能吃苦的孩子，才能擁有堅(jiān)強(qiáng)的性格，才能經(jīng)得起更大的風(fēng)浪，才能面對(duì)困難而不再退縮。案例中這位媽媽的做法值得其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子的勇氣，遇到困難不再退縮

勇氣多一點(diǎn)，孩子往往就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。勇氣不是天生的，是出生以后鍛煉出來(lái)的。所以，媽媽要尋找機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)孩子尤其是性格懦弱孩子的勇敢精神。

一位媽媽這一點(diǎn)做得很成功：

我兒子性格有些懦弱，平時(shí)遇到即使很小的困難也會(huì)退縮。為了使他變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我經(jīng)常帶他去參加體育鍛煉，并有意加入一些訓(xùn)練勇氣的項(xiàng)目，如練習(xí)碰撞、玩勇敢者游戲。孩子很喜歡在游戲里和我較量，在較量中孩子不但增長(zhǎng)了力氣，而且學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

當(dāng)然，孩子也有不小心受傷的時(shí)候。一次，兒子在玩滑梯時(shí)，不小心把膝蓋磨掉了一層皮。當(dāng)時(shí)，兒子抱著膝蓋，眼淚馬上就要掉下來(lái)。我沒(méi)有大驚小怪，而是一邊幫助他處理傷口，一邊對(duì)他說(shuō)："你是大孩子了，受點(diǎn)小傷就哭鼻子，會(huì)被別的小朋友恥笑的。如果你是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，就對(duì)媽媽笑一笑。"兒子含著眼淚笑了起來(lái)。

我的態(tài)度對(duì)兒子起了很大的作用，從那以后，兒子受一點(diǎn)小傷不再告訴我，甚至他自己都學(xué)會(huì)了包扎傷口。

作為父母就要像案例中的媽媽一樣，培養(yǎng)孩子不甘示弱的勇敢精神，要給孩子做個(gè)勇敢的榜樣,鼓勵(lì)他,讓他多接觸人群,多和小朋友們玩,慢慢的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和抗挫能力。這樣，孩子一旦遇到困難，自己就能夠勇敢面對(duì)，不再退縮逃避，他的懦弱性格也會(huì)慢慢的改善過(guò)來(lái)了。

3、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立生活，大膽做事

作為家長(zhǎng)，平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，和孩子交流，講一些勵(lì)志的故事。不要強(qiáng)迫孩子怎么樣，要和孩子一塊游戲，一塊面對(duì)困難，慢慢培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立的性格。家長(zhǎng)應(yīng)有目的地交給孩子一些可以獨(dú)立完成的任務(wù)，限定時(shí)間完成。如果遇到困難，家長(zhǎng)可鼓勵(lì)他去克服，并給予必要的指導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子“逢難而不懼”的意志，克服“畏難而退”的性格習(xí)慣。當(dāng)孩子完成時(shí)，應(yīng)立即表?yè)P(yáng)，使他樹(shù)立信心。家長(zhǎng)也可以和幼兒園、小學(xué)的老師聯(lián)系，請(qǐng)求老師讓自己孩子能在班上當(dāng)個(gè)“小干部”，讓孩子大膽做事，以提高孩子交際、處世和抗挫的能力。