孩子期末考試成績(jī)下降了五名，媽媽用鼓勵(lì)和賞識(shí)的方法去教育，說(shuō)孩子你這段時(shí)間生病了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要緊，咱們只要努力過(guò)就可以，媽媽相信你是最棒的，相信你是最好的！結(jié)果孩子很生氣，說(shuō)我都下降了五名，怎么會(huì)是最棒的？媽媽說(shuō)你看咱家這些獎(jiǎng)狀足以證明你是最棒的，結(jié)果孩子把獎(jiǎng)狀全部撕掉了，憤怒地說(shuō)：“媽媽你騙誰(shuí)？”媽媽非常不理解，明明是剛剛學(xué)會(huì)的賞識(shí)教育，找各種機(jī)會(huì)用在孩子身上，怎么效果會(huì)是這樣？

其實(shí)我們沒(méi)弄清楚，賞識(shí)教育沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是你的孩子不喜歡當(dāng)面被表?yè)P(yáng)。這個(gè)孩子是個(gè)典型的忠誠(chéng)型的孩子，這個(gè)類(lèi)型的孩子不太喜歡當(dāng)面被贊美，不是不喜歡被贊美，而是不喜歡當(dāng)面被贊美。你要表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，不要說(shuō)你是最棒的，你是最優(yōu)秀的，他不接受。要真心的關(guān)注，比如表?yè)P(yáng)的內(nèi)容越具體越好，具體到細(xì)節(jié)他可能會(huì)接受，他覺(jué)得你不是虛偽地夸他，而是真誠(chéng)的贊美。還可以贊美他的一言一行，比如他的一個(gè)行為、一個(gè)動(dòng)作，我們?nèi)ベ澝肋@個(gè)行為、這個(gè)動(dòng)作，他也沒(méi)有問(wèn)題。另外，可以通過(guò)第三方去贊美，比如去和他老師說(shuō)，老師再告訴他，你媽媽那天因?yàn)槭裁词卤頁(yè)P(yáng)你了，他也會(huì)很開(kāi)心。

對(duì)于一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)了某種教育方法，并不是用來(lái)證明自己是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。重要的是弄清楚孩子獨(dú)一無(wú)二的特征，然后有智慧地因材施教。

你的孩子喜歡被夸獎(jiǎng)嗎？怎樣夸獎(jiǎng)或鞭策孩子更得法呢？請(qǐng)學(xué)習(xí)《上師好性格》之“親子教育篇”內(nèi)容。