經(jīng)過挫折錘煉而成長起來的孩子才更具社會競爭力。挫折能夠激發(fā)孩子的潛能，使孩子能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會，真正享受成功的喜悅。

　　瑞瑞是家里的獨(dú)生女，平時父母無微不至地關(guān)心她，爺爺奶奶更是視她為掌上明珠。只要是瑞瑞想要的東西，父母都會盡量地滿足。瑞瑞也很爭氣，整個小學(xué)階段，基本上每次考試都是年級前三名，親戚朋友無不夸瑞瑞是個好孩子。小學(xué)畢業(yè)后，她順利考入了一所理想的重點(diǎn)中學(xué)?？墒侨雽W(xué)以后，瑞瑞卻覺得越來越失落，自己原來的優(yōu)越感一下子全沒了。身邊的同學(xué)都是那樣優(yōu)秀，課堂上，瑞瑞回答不出來的問題，總有同學(xué)不假思索就能說出答案；老師的目光在瑞瑞身上停留的時間也越來越少了，開學(xué)不到一個月要確定班干部，結(jié)果名單里也沒有瑞瑞；語文課上好不容易爭取到了回答問題的機(jī)會，竟然答錯了……這一切都讓瑞瑞不斷地懷疑自己，責(zé)備自己，她甚至感到?jīng)]有臉面去見親朋好友。

　　一個人不僅要有勤勉、進(jìn)取之心，還要有一種經(jīng)受得住挫折和磨難的韌性，這樣才會使人生臻于完善。父母作為孩子的第一任老師，不論希望孩子將來干什么，都要培養(yǎng)孩子從小學(xué)會面對困難、面對挫折，不能以為多給孩子方便，少讓孩子遭受挫折就是愛孩子，實(shí)際上是過早地剝奪了孩子的吃苦精神和創(chuàng)造力培養(yǎng)的機(jī)會。

　　挫折教育是指以增強(qiáng)孩子適應(yīng)能力和堅(jiān)強(qiáng)意志為指導(dǎo)，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，利用日常生活情境，通過自然方法妨礙或干擾孩子某些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而對他們進(jìn)行經(jīng)受挫折、擺脫依賴、增強(qiáng)對困難的承受力的教育。挫折教育也就是要教孩子懂得什么是生活，怎樣生活。

　　“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男?！?給孩子一點(diǎn)挫折，對孩子的一生是大有益處的。放開手讓孩子獨(dú)立面對生活的各個方面，并適當(dāng)?shù)亟o以小小的“刁難”，讓其自己解決，讓孩子幾經(jīng)“折磨”，他才不會像溫室里的豆芽那樣，一碰就斷。人只有經(jīng)歷過挫折，從小培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志力、忍耐力，堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，最終才會獲得成功。