有些家長在單位擔任領導職務,在家處于主導地位,社會經(jīng)驗豐富、閱歷廣,做事大膽潑辣,有頭腦、有主見,比較要強。他們習慣了發(fā)號施令,主觀武斷,凡事都認為自己是正確的,自己是有道理的。家長將這種強勢姿態(tài)帶到家庭中,容易壓制孩子,造成孩子的弱勢。處于弱勢地位的孩子,沒有機會展示自己,沒有機會鍛煉自己。在這種家庭教養(yǎng)方式中長大的孩子獨立做事能力差,缺乏主見,做事優(yōu)柔寡斷,應變能力差。

這類家長對孩子管教嚴厲,要求嚴格,期望過高,批評、責斥是家常便飯,不懂得賞識孩子,教育方法簡單粗暴、缺乏民主。當家長對孩子管教過分嚴厲、粗暴時,這種家庭教育方式則會使孩子產(chǎn)生膽法、軟弱、自卑、粗暴、反抗、不誠實、說謊等問題。

有這么一位爸爸，在單位是一位領導,手下有百來號人受他調(diào)遣。他整天頤指氣使，享受著下級對自己的百般奉承，即使回到家里也不放下架子。妻子雖然對這種長期的“壓迫”感到痛苦,但為了孩子,沒有提出離婚的要求。波及最深的是孩子。他說:“爸爸簡直就是法西斯再現(xiàn),也很像一個典型的貴族遺老。回到家,像指揮自己的下屬一樣指使我做這做那。有時,他突然就變得怒目圓睜,說著刺耳的語言對著我大叫大嚷。雖然我裝得滿不在乎,可我真的不愿看到爸爸因為憤怒而扭曲的臉龐。

有人曾說,把牌氣發(fā)出來是本能,把牌氣壓下去是本事。平時可以展示一下本能,關(guān)鍵時候要顯示本事?？刂撇蛔∽约?就控制不住別人。特別是當孩子“不聽話”的時候,家長最好展示自己的本事,而不把本能表現(xiàn)出來。一個人只有在心平氣和的時候,才能靜下來思考解決問題的辦法。

1.控制能力相對比較差的性格有果斷型和動力型，這三種性格的家長首先要做的就是控制好自己的情緒。

2.在將要發(fā)怒的時候努力使自己平靜下來

當脾氣暴躁的家長想對孩子發(fā)火時,應該試著克制一下:從1數(shù)到10,或是深呼吸幾次,抑或是走開一會兒。但如果這些方法仍無濟于事,最終你還是失控地對孩子發(fā)了脾氣,記住事后要真心地向孩子道歉,告訴他:“我也是人,也會犯錯?！弊钌僮龅侥艹姓J并改正錯誤。

3．允許孩子分辯

中國很多父母不允許孩子頂嘴,認為孩子對自己的話只能聽著并且認可。表面上看,這樣做是為了讓孩子接受正確的道理,潛意識里則不是。其實,頂嘴的孩子雖然看起來是在父母的怒火上火上澆油,之后雙方把問題惡化,矛盾升級。但他們把問題公開擺出來了,在一番唇槍舌劍的“暴風雨”后,雙方都歸于平靜,孩子的內(nèi)

不會留下心理“殘留物”。而不頂嘴的孩子呢?他們會因屈服于父母的專制權(quán)威而不敢辯解、不敢頂嘴,個性受到壓抑,會感到委屈萬分,甚至仇視父母。這種委屈和憤怒的情緒如果不通過頂嘴這個宣泄口爆發(fā)出來,壓在內(nèi)心,就會造成孩子內(nèi)心的焦慮、緊張煩悶、痛苦,影響孩子的身體健康和心理健康。

4.孩子犯了錯誤不能打

現(xiàn)在,孩子已不再信服權(quán)威式的親子關(guān)系。遺憾的是,有些家長仍然深信自己必須是有權(quán)威的,相信“不打不成器”棒下出孝子”,而沒想到這種觀念卻導致孩子抗拒心增強,溝通難度升高,自尊心低落。

在面對不聽管教的孩子時,很多脾氣暴躁的家長,通常最直接的反應就是打罵。打是短期內(nèi)最有效果的教育方式。但長此以往,只會造成孩子種種不良的心態(tài)和心理偏差,絕不能獲得有效教育孩子的效果。

其實,此時家長應該先讓自己冷靜下來,嘗試著走入孩子的內(nèi)耐心地詢問孩子如此行為的真正原因。當你把心思放在了解孩子的想法并想辦法幫孩子解決問題上時,也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為

其實是情有可原的,同時你也會釋放掉自身的很多負面的情緒。

5.在孩子面前適當示弱

有些家長常常抱怨孩子對自己漠不關(guān)心,缺少責任感。他們不知道,孩子的責任感是要從小培養(yǎng)的。如果你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風雨無懼的樣子,孩子就會認為家長是不需要他們關(guān)心、照顧的。因此,父母不妨偶爾扮一次弱,向孩子求助。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，而你也可以從孩子的幫助中收獲很多。

6.主動承認錯誤,真誠道歉

你是否曾經(jīng)粗心地把孩子的作文草稿當廢紙扔掉了,孩子急得要哭,你卻不肯道歉,還強詞奪理:“誰讓你瞎扔的,我怎么知道有用還是沒用?要怪只能怪你自己沒保管好!”其實,你心里明明知道是自己的錯。

跟孩子認個錯不掉價兒,也不會損害你的形象。你的誠懇肯定會換來孩子的諒解。相反,如果你硬撐著自己的虛榮,早晚會威信全無。