張克民,張克民講師,張克民聯(lián)系方式,張克民培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
管理咨詢(xún)專(zhuān)家、培訓(xùn)講師
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管理咨詢(xún)專(zhuān)家、培訓(xùn)講師

河北,石家莊 60歲以上
1、《中高層企業(yè)管理者綜合能力提升》 包括:領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力系統(tǒng)課程 2、《人力資源管理實(shí)戰(zhàn)》 包括:招聘與選拔、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效考核與管理、薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì) 3、《行政管理與綜合統(tǒng)籌》 
¥20000 元/天
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清華大學(xué)繼續(xù)再教育學(xué)院客座教授
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘講師
中國(guó)數(shù)字電視《企管天下》簽約講師
1、15年國(guó)有企業(yè)企管辦主任、國(guó)有公司副總經(jīng)理經(jīng)歷,豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
(1)制定企業(yè)崗位責(zé)任制和各項(xiàng)管理制度;
(2)編制企業(yè)綜合計(jì)劃,平衡產(chǎn)、供、銷(xiāo)關(guān)系;
(3)統(tǒng)攬企業(yè)管理基礎(chǔ)工作。
2、10年民企、外企公司高管經(jīng)歷,行業(yè)涉及IT、地產(chǎn)、廣告、咨詢(xún)、制造業(yè)、零售業(yè)。
(1)規(guī)范組織架構(gòu),完善崗位設(shè)置,建立管理流程與制度;
(2)擅長(zhǎng)績(jī)效考核與管理咨詢(xún)實(shí)用方案設(shè)計(jì)與執(zhí)行;
(3)在行政綜合統(tǒng)籌、人力資源管理方面具有獨(dú)到見(jiàn)解。
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[張克民]《高效執(zhí)行力》
一、執(zhí)行力及其內(nèi)涵 (一)什么是執(zhí)行力?1、個(gè)人執(zhí)行力——個(gè)人完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化結(jié)果的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力(二)執(zhí)行的內(nèi)涵1、規(guī)劃落實(shí) 2、決策貫徹 3、制度執(zhí)行4、規(guī)范踐行5、任務(wù)達(dá)成 6、價(jià)值實(shí)現(xiàn)(三)執(zhí)行力是核心競(jìng)爭(zhēng)力1、戰(zhàn)略與執(zhí)行2、知行合一3、行勝于言二、執(zhí)行角色與層級(jí)1、高層——戰(zhàn)略規(guī)劃策略管控2、中層——組織實(shí)施督導(dǎo)管理3、基層——具體執(zhí)行結(jié)果落地 ★
2015-06-19
[張克民]《行政工作規(guī)范與綜合管理》
【培訓(xùn)方式】理論+案例+實(shí)訓(xùn)+現(xiàn)場(chǎng)解答+追蹤輔導(dǎo)【課程提綱】(一)行政人員角色認(rèn)知1、三大職能認(rèn)知(1)管理 (2)協(xié)調(diào) (3)服務(wù)2、三大要?jiǎng)?wù)認(rèn)知(1)參與政務(wù) (2)管理事務(wù) (3)搞好服務(wù)3、三大技能認(rèn)知(1)辦文 (2)辦會(huì) (3)辦事4、職業(yè)特征認(rèn)知(1)綜合性 (2)繁復(fù)性 (3)潛隱性 (4)突發(fā)性5、崗位要求認(rèn)知(1)責(zé)任意識(shí) (2)管理思維 (3)服務(wù)理念6、職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知 (1)
2015-06-19
[張克民]《金字塔思維與公文寫(xiě)作訓(xùn)練》
《金字塔思維與公文寫(xiě)作訓(xùn)練》一、金字塔思維認(rèn)知1、人類(lèi)與生俱來(lái)的思維方式2、統(tǒng)一解決問(wèn)題的思考模式3、作為知識(shí)管理的數(shù)據(jù)庫(kù)二、金字塔原理與公文寫(xiě)作 1、塔尖—結(jié)論與主題2、塔基—素材與資料3、塔身(1)垂直關(guān)系——概括與分類(lèi)(2)水平關(guān)系——MECE原則三、公文寫(xiě)作特點(diǎn)(一) 文章與文體(二) 寫(xiě)作的規(guī)律(三) 公文寫(xiě)作的特點(diǎn)1、思維特征(1)對(duì)象化思維 (2)替代性思維 (3)金字塔思維2、行為
2015-06-19
[張克民]《TTT企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)》
【課程特色】 采取“精講理論,體驗(yàn)訓(xùn)練,全員展示”的培訓(xùn)方式?!菊n程提綱】第一單元:培訓(xùn)體系建立與管理(一)企業(yè)培訓(xùn)需求分析1、培訓(xùn)需求分析的層面(1)戰(zhàn)略層面 (2)組織層面 (3)個(gè)人層面2、培訓(xùn)需求分析的步驟(1)前期準(zhǔn)備(2)制定計(jì)劃(3)實(shí)施調(diào)查(4)分析結(jié)果3培訓(xùn)需求分析的方法(1)問(wèn)卷(2)觀察(3)工作分析(4)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)4、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容與目標(biāo)(1)職位系列分類(lèi) (2)職務(wù)系列分層
2015-06-19
[張克民]《企業(yè)文化建設(shè)與管理》
【課程提綱】一.企業(yè)文化建設(shè)與推廣(一)文化定義與認(rèn)知1、文化的涵義 2、文化的起源3、文化的特征4、文化的表現(xiàn)形式 5、文化與知識(shí)的異同 6、文化的專(zhuān)指性與外延性(二)企業(yè)文化及內(nèi)涵1、企業(yè)文化體系(1)理念文化(2)制度文化(3)行為文化 (4)物質(zhì)文化2、企業(yè)文化功能(1)引導(dǎo)功能 (2)約束功能 (3)激勵(lì)功能 (4)強(qiáng)化功能(5)內(nèi)聚功能(6)融合功能 (7)象征功能3、企業(yè)文化的表現(xiàn)形
2015-06-19
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