這是一個很暖心的科幻片；這是一個讓意識獲得轉(zhuǎn)移的科幻片：這是一個關(guān)于教育如何建立參照系的科幻片。

      我喜歡。一個有自主意識的機(jī)器人，依然要想孩子一樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣，智慧才能開發(fā)出來——自主意識人人均有，移植到的機(jī)器人身上，也是可能的，在未來。那么，未來的自主意識機(jī)器人依然要學(xué)習(xí)，接受教育，才能獲得成長，才能成就自己是一個什么樣的機(jī)器人。

     于是，匪徒依據(jù)匪徒的邏輯開始教育查派了。如何成為一個流氓、劫匪、說話粗魯、不文明的人；

     于是，創(chuàng)造出擁有自主意識的科學(xué)家也要教育查派——當(dāng)然，白紙一樣的人，不要搶劫、不要成為流氓，要正直、文明。

     故事由此有了沖突。就像現(xiàn)在，我們的家長們焦慮、六神無主、沒有理想、利益，雖然也有母性的愛——女匪徒也有母愛。那么，像孩子一樣的機(jī)器人，兩種特性都有了。

    超能查派，擁有匪徒習(xí)氣的智能機(jī)器人，成為了劫匪，引起了死亡，也給自己的人類養(yǎng)父養(yǎng)母們——匪徒和科學(xué)家——帶來了災(zāi)難性后果——死亡；也因?yàn)樗劳觥俜撕涂茖W(xué)家的死亡，而帶了自省和覺悟，從而自我救贖、拯救。

    最終，實(shí)現(xiàn)了意識的轉(zhuǎn)移，獲得了永生。從佛家投胎奪舍中汲取的養(yǎng)分；功夫踐行者的意識查找和“演嬰兒”，在超能查派中獲得了實(shí)現(xiàn)。意識，歸到意識上，這其實(shí)不是科幻，而是人本身具備的能力。

     教育，還是教育，成為一個什么人，一定看教育。教育者的定力，化解家長們的焦慮、六神無主；教育者的理想，化解利益算計(jì)；教育者的愛，幫助內(nèi)心建立愛。

     教育，還是教育，建立參照系和民族基因的教育，一定一定要做好。參照系和中華民族基因的教育，舍國學(xué)經(jīng)典誦讀，可以說，沒有更好的教育了；中華民族基因的教育，中華意識、中華氣派、中華風(fēng)骨，舍國學(xué)經(jīng)史子集，沒有更好的教育了。

     問一問家長，您想讓孩子成為一個什么樣的人？