情境領(lǐng)導(dǎo)

課程簡(jiǎn)介：

課程時(shí)長(zhǎng)： 1天 ，7小時(shí)/天

授課對(duì)象： 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、總裁、總經(jīng)理等；各部門經(jīng)理以及致力于學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)的人士

授課方式： 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)+測(cè)評(píng)

課程目標(biāo)：

   情境領(lǐng)導(dǎo)®同時(shí)關(guān)注績(jī)效和員工的發(fā)展。它主張針對(duì)不同的情境，通過(guò)對(duì)員工的績(jī)效準(zhǔn)備   度的判斷來(lái)適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有效地影響被領(lǐng)導(dǎo)者，從而獲得更高的績(jī)效表現(xiàn)，并發(fā)展員工，使團(tuán)隊(duì)得以持續(xù)的成長(zhǎng)。

個(gè)人收獲

1 使學(xué)員明確自身作為領(lǐng)導(dǎo)者（經(jīng)理人）的角色定位
2 轉(zhuǎn)變管理觀念：由以領(lǐng)導(dǎo)者為核心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐员活I(lǐng)導(dǎo)者為核心
3 根據(jù)個(gè)人360度領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格反饋報(bào)告，了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)和有待發(fā)展的領(lǐng)域，依此

  設(shè)定和實(shí)施改變自身領(lǐng)導(dǎo)行為、提升領(lǐng)導(dǎo)有效性的行動(dòng)計(jì)劃
4 掌握情境領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)步驟，提升管理者的管理有效性

團(tuán)隊(duì)收獲

1 可減少優(yōu)秀員工流失，并提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
2 可塑造績(jī)效導(dǎo)向、主動(dòng)積極、注重執(zhí)行的工作氛圍
3 在目標(biāo)達(dá)成與員工發(fā)展之間達(dá)成最佳的平衡

課程特色：

1. 獲得領(lǐng)導(dǎo)力與影響力評(píng)估，并將得到領(lǐng)導(dǎo)力等相關(guān)分析報(bào)告，幫助您認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，改進(jìn)您的領(lǐng)導(dǎo)方式；

2. 擁有培訓(xùn)手冊(cè)以及完善的學(xué)習(xí)工具，讓您盡情領(lǐng)略情境領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)窮魅力；

3. 這里，您還將首次體驗(yàn)學(xué)習(xí)游戲，并通過(guò)多種互動(dòng)的教學(xué)形式如角色演練，小組討論等熟悉情境領(lǐng)導(dǎo)的核心技巧；

4. 財(cái)富500強(qiáng)中，400多家公司都采用的極具震撼力且影響最深遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力課程；
全球10，000，000多職業(yè)經(jīng)理人的共同選擇……

課程大綱：
模塊一  什么是情境領(lǐng)導(dǎo)

1. 討論：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別？ 你是領(lǐng)導(dǎo)還是管理 ?

    視頻教學(xué)：修女也瘋狂

2. 什么是情境？

3. 情境領(lǐng)導(dǎo)的核心和目的

模塊二 評(píng)估員工的績(jī)效準(zhǔn)備度

1. 績(jī)效準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析

2. 明確下屬的工作職責(zé)

練習(xí)：下屬工作職責(zé)——工作內(nèi)容——工作活動(dòng)分析表

3. 員工狀態(tài)的定義與分類:

    R1、沒(méi)信心；沒(méi)能力
    R2、有信心；沒(méi)能力
    R3、有能力；沒(méi)意愿
    R4、有能力；有意愿

4. 員工狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系

5. 四種員工狀態(tài)的評(píng)估方法及工具

6. 練習(xí)：將下屬放在四象限

模塊三：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析

1. 早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：民主和獨(dú)裁

2. 工作行為與關(guān)系行為的分析

3. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限： 告知式S1 / 推銷式S2 / 參與式S3 / 授權(quán)式S4 

4. 討論：如何管理四種不同類型的下屬

5. 練習(xí)：接機(jī)的案例

模塊四：選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1. 影響有效領(lǐng)導(dǎo)的情境因素分析

2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析

3. 實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟

4. 適時(shí)調(diào)整