“領(lǐng)變^@”變革領(lǐng)導力系列版權(quán)課程之一

《四個之變數(shù)字化飛輪新航程》

——數(shù)字化時代組織變革與管理創(chuàng)新

【課程對象】

• 涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級管理干部

• 需實施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工

【培訓內(nèi)容大綱】（考慮到課前學員訪談，具體培訓內(nèi)容調(diào)整以課前學員手冊為準）

上篇：《四個之變數(shù)字化飛輪新航程——如何理解變革與創(chuàng)新》

模塊一：企業(yè)在實施變革與創(chuàng)新過程中，常遇到的八種困境

模塊二：如何理解變革與創(chuàng)新

下篇：《四個之變數(shù)字化飛輪新航程—如何擁抱引領(lǐng)變革與創(chuàng)新》

 模塊三：如何主動擁抱變革

模塊四：如何引領(lǐng)變革和創(chuàng)新

模塊五：學以致用+行動學習

【培訓效果保障措施】

措施一：獨有的培訓服務(wù)流程

• 課前二周做3-5 名學員訪談，進一步明確需求；

• 課前一周完成課程研發(fā)，提交學員手冊；

• 課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》

• 根據(jù)需要，提供培訓后一對多或一對一輔導

措施二：堅守課程開發(fā)原則

鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專業(yè)培訓”：

• 原則一：定制化，而不是標準講義

• 原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解

• 原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊

• 原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談