鈕東濤老師是清華大學經(jīng)管學院理事；是武漢大學特聘講師；有十五年以上的高管管理經(jīng)驗；有十年以上的授課經(jīng)驗；課程實戰(zhàn)，落地。是難得的好課！ 課程采用混合式學習方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、
鈕老師的領導力課程杜絕了說教式的教學方式，將知識點回顧用游戲的方式進行，并將游戲的結果引入積極主動和機制管人的管理話題。課程設計巧妙，方式新穎、抓人、耐人尋味。把學員迅速帶入場景。值得一看！ 鈕東濤老
鈕老師的領導力課程杜絕了說教式的教學方式，將知識點回顧用游戲的方式進行，并將游戲的結果引入積極主動和機制管人的管理話題。課程設計巧妙，方式新穎、抓人、耐人尋味。把學員迅速帶入場景。值得一看！ 鈕東濤老
鈕老師的領導力課程開場方式新穎、幽默、抓人、耐人尋味。把學員迅速帶入場景。值得一看！ 鈕東濤老師是清華大學經(jīng)管學院理事；是武漢大學特聘講師；有十五年以上的高管管理經(jīng)驗；有十年以上的授課經(jīng)驗；課程實戰(zhàn)，
鈕東濤給中航直升機培訓的提高團隊執(zhí)行力課程的部分片段。 解決團隊建設中存在的十大問題與挑戰(zhàn) 問題和挑戰(zhàn)一：沒有職業(yè)化心態(tài)，工作不積極。 問題和挑戰(zhàn)二：缺乏契約精神，沒有責任心。 問題和挑戰(zhàn)三：不知道如
【課程對象】 中層管理者 業(yè)務骨干；技術骨干人員 【本次課程的收益】 收益一： 如何上行溝通提升邏輯性，爭取更多的資源； 收益二： 如何下行溝通加強輔導和培訓，提升自身影響力； 收益三： 如何平行溝通
主要是新任經(jīng)理和中層干部提升培訓。 課程解決的是角色認知問題。是從業(yè)務骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉型。 從管理者到領導者的轉型。 課程解決的七個方面的問題 問題和挑戰(zhàn)一：沒有職業(yè)化心態(tài)，工作不積極。 問題和挑
鈕老師的領導力課程開場方式新穎、幽默、抓人、耐人尋味。把學員迅速帶入場景。值得一看！ 鈕東濤老師是清華大學經(jīng)管學院理事；是武漢大學特聘講師；有十五年以上的高管管理經(jīng)驗；有十年以上的授課經(jīng)驗；課程實戰(zhàn)，
是鈕東濤在晨光供應商大會上演講的《從創(chuàng)業(yè)型老板到領導型企業(yè)家轉型》的片段。 晨光董事長總裁陳湖雄先生親率所有高管和供應商代表400多人參加此次培訓?，F(xiàn)場互動交流熱烈，干活滿滿。
【講師風格】 鈕老師是一名實戰(zhàn)派講師。是21世紀國際新教育學派—“建構主義”的信仰者和踐行者，他不是以講師為中心，而是以學員為中心，以學員學到多少為衡量標準，強調實戰(zhàn)，強調課程要解決工作中的問題，強調
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