這次去東莞我明白，《領(lǐng)變領(lǐng)導(dǎo)力》之所以受到沿海城市中小企業(yè)家的喜歡，原因是他們身處變革的一線，隨著世界經(jīng)濟(jì)不確定性增加，外貿(mào)出口壓力增大，如何尋求組織的突破，向管理要效益，是年底企業(yè)家們思考的問(wèn)題。

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“領(lǐng)變”變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)系列版權(quán)課程之一

《領(lǐng)變領(lǐng)導(dǎo)力：數(shù)字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng)新》

【課程對(duì)象】

• 涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門(mén)的各級(jí)管理干部

• 需實(shí)施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工

【課程獨(dú)特優(yōu)勢(shì)】

你知道嗎？78%失敗的企業(yè)變革源于人員的抗拒

想要變革成功？?jī)?yōu)秀的變革領(lǐng)導(dǎo)者能提升6倍的成功率

變革成功的關(guān)鍵因素是？更多的人主動(dòng)參與到變革中，此次變革才有可能成功

1.全方位診斷變革基因：

發(fā)現(xiàn)你的變革風(fēng)格，認(rèn)識(shí)你的變革優(yōu)勢(shì)，掌握你的變革策略

2.理解變革，可贏在變革：

了解變革本質(zhì)，直面變革，建立正面變革心態(tài)

3.駕馭變革：

不再陷于變化漩渦，主動(dòng)控制變革方向

4.師從經(jīng)典：

學(xué)習(xí)經(jīng)典變革方法，參照當(dāng)今企業(yè)真實(shí)變革案例，具有身臨其境的感覺(jué)。，課程旨在用東方人的智慧解讀西方的管理科學(xué)，注重將管理思維行為化。

5.教學(xué)形式多樣，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)：

采用全案例、全開(kāi)放式教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)員與講師之間的互動(dòng)和激發(fā)。

 

本課程為國(guó)際版權(quán)課程，與領(lǐng)越^@領(lǐng)導(dǎo)力齊名；是學(xué)術(shù)前沿與企業(yè)實(shí)踐的深度融合。其中有數(shù)字化商業(yè)巨頭實(shí)戰(zhàn)道術(shù)分享；也有企業(yè)案例深層剖析把脈問(wèn)診。本課程包括：2+沙盤(pán)模擬；3+游戲；4+案例模擬演練和90+真實(shí)案例解析。強(qiáng)調(diào)實(shí)用，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題。

【現(xiàn)狀分析】

如何借數(shù)字化時(shí)代新浪潮實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)？如何利用科技、管理創(chuàng)新的迅猛勢(shì)頭彎道超車(chē)？如何在各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中探索機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全新增長(zhǎng)。。。

值此中國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)刻，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要準(zhǔn)確的預(yù)判經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更要凝聚團(tuán)隊(duì)迎接市場(chǎng)不確定性的挑戰(zhàn)。

人們常說(shuō)，在這個(gè)世界唯一不變的就是“變化”，但是今天企業(yè)生存環(huán)境的不確定性和變革規(guī)模正以前所未有的態(tài)勢(shì)發(fā)展，個(gè)人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰(zhàn)略、組織制度和文化成為組織適應(yīng)新世界的核心能力？如何讓企業(yè)的管理者，甚至員工都能“理解變革；擁抱變革；引領(lǐng)變革與創(chuàng)新”？如何消除員工在“變革”中的“不適感”并積極主動(dòng)擁抱變革？本次課程將會(huì)給你帶來(lái)深刻的體驗(yàn)。

【獨(dú)特形式及培訓(xùn)時(shí)間】 

高互動(dòng)性：傳統(tǒng)面授講課形式占授課時(shí)間少于30%

真實(shí)案例模擬：摒棄簡(jiǎn)單理論講授，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)誘發(fā)學(xué)員思考，達(dá)到自我教育的目的

即場(chǎng)掌握：通過(guò)案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式，達(dá)到即場(chǎng)掌握

覆蓋全面：照顧到企業(yè)及個(gè)人面對(duì)變革時(shí)，需掌握的所有關(guān)鍵點(diǎn)和技巧

本次為“體驗(yàn)類(lèi)”課程，采用混合式學(xué)習(xí)方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動(dòng)的課堂氛圍，通過(guò)案例分析、沙盤(pán)模擬等方式，幫助學(xué)員直接模擬工作場(chǎng)景，直接應(yīng)用管理技能，轉(zhuǎn)變觀念。課程將注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，適當(dāng)減少純粹的理論內(nèi)容，目的是解決工作中的問(wèn)題，達(dá)到學(xué)員課后“行為改變”。

 

【講師風(fēng)格】

鈕東濤是實(shí)戰(zhàn)派講師。課程強(qiáng)調(diào)的不是傳遞知識(shí)，而是學(xué)員行為的改變。授課內(nèi)容案例多；干貨多；邏輯性強(qiáng)。授課方式深入淺出，抓痛點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題。授課形式變化多樣，互動(dòng)性強(qiáng)，富有激情和號(hào)召力。用專(zhuān)業(yè)、風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引和感染學(xué)員。