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培訓(xùn)教育講師授課見(jiàn)證
馬詩(shī)敏
培訓(xùn)教育
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風(fēng)投
天使投資人
在2017年12月烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)期間，昆侖萬(wàn)維集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO周亞輝在大會(huì)上提出，明年的投資主題就是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育。隨著工業(yè)4.0的發(fā)展，科技元素快
張恒
培訓(xùn)教育
行業(yè)的冬天信號(hào)
心靈成長(zhǎng)
拋磚引玉?？蚣芟敕?。大家討論！
培訓(xùn)教育
行業(yè)的冬天信號(hào)2008年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)后，國(guó)內(nèi)
培訓(xùn)教育
行業(yè)將面臨冬天，將面臨洗牌。這不是格局變化，也非市場(chǎng)來(lái)了老虎，強(qiáng)烈的信號(hào)
於國(guó)智
企業(yè)員工培訓(xùn)的N種教育方法
企業(yè)管理
一、基本研討法以討論作教學(xué)方式的歷史淵源已無(wú)從查考，但在今天，它作為一種企業(yè)培訓(xùn)員工的教育方法，以其顯著的培訓(xùn)效果，在實(shí)際應(yīng)用中占有非常重要的地位，它與授課法并稱職
金明
企業(yè)員工培訓(xùn)的N種教育方法（連載）- 金明
培訓(xùn)管理
一、基本研討法 以討論作教學(xué)方式的歷史淵源已無(wú)從查考，但在今天，它作為一種企業(yè)培訓(xùn)員工的教育方法，以其顯著的培訓(xùn)效果，在實(shí)際應(yīng)用中占有非常重要的地位，它與授課法并稱
金明
企業(yè)員工培訓(xùn)的N種教育方法（連載）- 金明
培訓(xùn)管理
三、管理原理貫徹法 管理原理貫徹法最早產(chǎn)生于日本，被認(rèn)為是管理、監(jiān)督人員的必修課程。作為一個(gè)管理人員，必須熟悉完整的管理原理，并將原理運(yùn)用于實(shí)際工作中，但優(yōu)秀的管理
金明
企業(yè)員工培訓(xùn)的N種教育方法（連載）- 金明
培訓(xùn)管理
六、集體培訓(xùn)模式 培訓(xùn)即是教育，是教與學(xué)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是改變行為的過(guò)程，集體培訓(xùn)是改變復(fù)雜組織的行為過(guò)程。 集體培訓(xùn)與個(gè)人培訓(xùn)的主要區(qū)別在于首先對(duì)組織進(jìn)行分析，然后再
金明
企業(yè)員工培訓(xùn)的N種教育方法（連載）- 金明
培訓(xùn)管理
七、新員工向資深同仁學(xué)習(xí) 對(duì)一般新進(jìn)員工而言，許多工作事宜仍有賴于他人教導(dǎo)，所以，有關(guān)機(jī)器的操作、傳票的填制等，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。 剛進(jìn)入公司，為自我成長(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)的
金明
企業(yè)員工培訓(xùn)的N種教育方法（連載）- 金明
培訓(xùn)管理
十、評(píng)估培訓(xùn)效果 1、表現(xiàn)的改變是否真正直接來(lái)自培訓(xùn)本身 例如，一個(gè)管理決策的培訓(xùn)班，選擇同樣兩種水平的小組，其中一個(gè)小組參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，可以把同一個(gè)決策案例
金明
企業(yè)員工培訓(xùn)的N種教育方法（連載）- 金明
培訓(xùn)管理
八、培養(yǎng)表達(dá)能力 公司要訓(xùn)練員工能夠從容地站在眾人面前說(shuō)話。 一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)入公司之后，自然有人在眾人面前做自我介紹、發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。為了使自己在眾人面前說(shuō)話不致緊張
金明
企業(yè)員工培訓(xùn)的N種教育方法（連載）- 金明
培訓(xùn)管理
五、參與式培訓(xùn)法 這類方法的主要特征是：每個(gè)培訓(xùn)對(duì)象積極主動(dòng)地參與培訓(xùn)活動(dòng)，從親身參與中獲得知識(shí)、技能和正確的行為方式。其主要方法有： 1、會(huì)議 很少有人把參加會(huì)議
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