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生涯講師授課見證
韓亮
職業(yè)
生涯
大戰(zhàn)之考研抉擇
職業(yè)
生涯
考研
本次講座由重慶人文科技學院政法學院黨總支書記助理兼團總支書記韓亮主講。韓老師就“要不要考研”和“為什么考研”兩個問題指出：考研帶給一個人的，是更多的知識、足夠的自
單龍梅
吉林慧學教育
生涯
規(guī)劃培訓課
生涯
規(guī)劃
2017年8月5日上午，受吉林慧學教育王總的邀請，為高中生做了一場《
生涯
規(guī)劃》的講座。通過方向、夢想、身份、目標、自我價值評估等方面內(nèi)容的講解讓同學們重新審視認知
講師網(wǎng)
企業(yè)員工的職業(yè)
生涯
規(guī)劃
職業(yè)
生涯
規(guī)劃
在當今競爭激烈的職場中，每個企業(yè)員工都應該有一個清晰的職業(yè)
生涯
規(guī)劃。通過制定目標和合理安排自己的發(fā)展路徑，員工能夠更好地實現(xiàn)個人價值，并為企業(yè)的長遠發(fā)展做出貢獻。
吳剛
生涯
覺知 種子力量——記吳剛老師橋山中學
生涯
培訓
生涯
覺知
種子力量
吳剛老師
生涯
橋山中學位于蒲城縣縣城東部，學校堅持“成人必先成才”的教育理念；注重“良好行為習慣”的養(yǎng)成；實現(xiàn)“民主、自主、規(guī)范”化管理。課程構(gòu)建“在愉快中合作、體驗；在民主中
謝小語
謝小語老師授課《下一步，成就卓越的職業(yè)
生涯
》精彩回顧
職業(yè)
生涯
謝小語老師與中國移動杭州研究中心，開設了EAP項目《下一步，成就卓越的職業(yè)
生涯
》課程， 謝老師授課風格幽默風趣，案例豐富精彩，并能夠耐心的通過提問，情境導入等方式
王超
《職業(yè)
生涯
規(guī)劃》
王超老師
職業(yè)
生涯
規(guī)劃
客戶：電力公司 地點：銀川 時間：2014/7/18 0:00:00 王超老師為企業(yè)全員做職業(yè)
生涯
規(guī)劃培訓，對未來有良好的規(guī)劃，有目標才有前行的方向！
彭代蓮
職業(yè)
生涯
規(guī)劃-天瑞集團
職業(yè)
生涯
規(guī)劃
2006年8月28日，彭老師為天瑞集團全體干部和技術骨干講授職業(yè)
生涯
規(guī)劃，主要內(nèi)容包括什么時職業(yè)
生涯
規(guī)劃、為什么要進行職業(yè)
生涯
規(guī)劃以及如何進行職業(yè)
生涯
規(guī)劃，并提供
潘是德
高校學生職業(yè)
生涯
規(guī)劃
職業(yè)
生涯
規(guī)劃
2012年由江西省人力資源保障廳邀請給江西科技師范大學學校進行職業(yè)
生涯
規(guī)劃授課，在百度上可以查詢，見證。
卞一鳴
某高職院校千人職業(yè)
生涯
講座
職業(yè)
生涯
心態(tài)培訓
卞一鳴老師擅長寓教于樂的教學方式，將教學與游戲融為一體，在某些課程內(nèi)開發(fā)了游戲式教學，受到學員廣泛好評。授課風格貼近學員生活、工作，用最靠近身邊的案例去講述，講員
陳亞琦
《洞見
生涯
職場游戲課》協(xié)鑫集團課程交付
生涯
規(guī)劃，沙盤體驗
協(xié)鑫大學 鑫未來班課程現(xiàn)場 洞見
生涯
職場游戲課，把用沙盤游戲的方式模擬人一生的職場
生涯
。分為青蔥歲月，燃情歲月，崢嶸歲月，三個階段。 學員通過游戲體驗不一樣的角色
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