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課堂互動講師授課見證
劉上
劉上老師
課堂互動
劉上
劉上老師
上師好性格
九型人格
團(tuán)隊建設(shè)
昨天的課堂上 有學(xué)員問:領(lǐng)導(dǎo)天天讓我們要敢于承擔(dān),不要推卸責(zé)任!憑什么? 選擇等于放棄,當(dāng)推卸責(zé)任者好處是免受懲罰,壞處是成長空間小 承擔(dān)責(zé)任者壞處是受懲罰,付出
劉上
劉上老師--
課堂互動
劉上
劉上老師
上師好性格
九型人格
團(tuán)隊建設(shè)
結(jié)束了兩天香港財經(jīng)學(xué)院的課程, 劉上老師在最后半天做個案分析時: 隨機(jī)選擇一位2號和一位3號同時出場, 兩個人分別對劉上老師進(jìn)行模擬銷售, 臺下同學(xué)們看到了3號學(xué)
繆丹
上海某公司《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》培訓(xùn)
高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理
管理人員
案例分析
課堂互動
2018年6月12日,繆老師為上海某公司的管理人員提供了《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》培訓(xùn)課程。老師生動的講解、典型的案例分析及學(xué)員們積極的
課堂互動
,給大家留下了深刻的
張博
內(nèi)蒙古郵政企業(yè)三級副后備干部培訓(xùn)班
課堂互動
執(zhí)行力
客戶:內(nèi)蒙古郵政公司 地點:內(nèi)蒙區(qū) - 呼和浩特 時間:2012/6/6 0:00:00 2012年6月6日,應(yīng)邀給內(nèi)蒙郵政企業(yè)72名三級副后備干部做了一天執(zhí)行力提
王樹文
【如何加強(qiáng)
課堂互動
】原創(chuàng)小說連載《培訓(xùn)師之路——林威威職業(yè)轉(zhuǎn)型記》(21)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《培訓(xùn)師之路——林威威職業(yè)轉(zhuǎn)型記》(連載-21)第二章:厲兵秣馬(如何加強(qiáng)
課堂互動
)“如何提升培訓(xùn)師的親和力我們就先探討到這里?!崩钫Z堂老師問道,“我們接下來要學(xué)習(xí)
銷售業(yè)績不好時的反思點
銷售
潘文富 銷售業(yè)績差不是問題,而是結(jié)果。 當(dāng)然了,為什么業(yè)績差,背后一定有原因,先得要把原因找出來,就是吃虧,也得知道具體在哪個環(huán)節(jié)上吃虧。原因可分內(nèi)外兩大類,外部
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