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?角色認知講師課程
蔣小華
中層賦能：角色認知與執(zhí)行力提升
中層管理
?課程說明： 本課程針對中層管理人員的角色認知和執(zhí)行力兩方面展開，深入地講述中層管理者如何擺正位置做正確的事，及如何帶領團隊完成工作目標，既有前沿的管理理念，也有
劉承林
管理智慧——角色認知與管理
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一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、管理者管什么——管理者的發(fā)展探討 2、普通管理者與高效管理者之區(qū)別——360度思考 3、分析管理者常犯的錯誤和盲點——管
萬盛蘭
《新晉管理者角色認知與意識激活》
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【培訓時間】：1-2天 【培訓對象】：適用于新晉升的管理人員 【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！ 【課程背景】
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者角色認知與職責
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者角色認知與職責 主講：曾子熙老師 前 言： 本建議書為提升管理者角色認知與職責技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公
方南
方南《分行骨干員工續(xù)航能力提升訓練》
角色認知
骨干員工
能力提升
方南《分行骨干員工續(xù)航能力提升訓練》 【課程方式】講授+小組討論+視頻教學+案例分析+實操演練 【課程時間】2天，6小時/天 【課程大綱】 第一部分：骨干員工續(xù)航
巨一銘
管理者角色定位與認知
角色認知
角色定位
課程時間：2天12小時 第一講、管理者角色定位的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關鍵時刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者的常見的
巨一銘
新時代下管理者角色認知與能力提升
角色認知
角色定位
管理
第一講、管理者的定位原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關鍵時刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者角色轉(zhuǎn)變的難點 1、以員工視角看問題
王少毅
從技術到管理-管理者角色認知與轉(zhuǎn)變
領導力
團隊建設
中層管理
課程時間:2天 課程目標： 1. 讓學員清晰地認知管理者要扮演的各種角色 2. 明確并踐行管理者的各項管理責任 3. 提前塑造管理者必須具備的基礎能力 4. 掌握
肖鑫梁
《角色認知與生產(chǎn)現(xiàn)場一日管理》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
執(zhí)行力
《角色認知與生產(chǎn)現(xiàn)場一日管理》課程大綱 課程背景: 在企業(yè)里，中層管理發(fā)號施令？還是埋頭苦干？ 在企業(yè)里，我是誰？我為什么而存在？ 在一個組織里，如何精準的定位自
張恒
MTP7-1：管理者—角色認知與轉(zhuǎn)變
中層 管理 通用技能
管理者—角色認知與轉(zhuǎn)變 課程背景： 眾多企業(yè)管理者往往是從技術走向管理，原本在專業(yè)崗位干得不錯，工作態(tài)度積極，轉(zhuǎn)為管理崗位后，各種新的問題呈現(xiàn)：原來只要管好自己，
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