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張高睿
《員工激勵(lì)和
下屬
輔導(dǎo)》
教練技術(shù)
《員工激勵(lì)和
下屬
輔導(dǎo)》 課程背景 如何輔導(dǎo)
下屬
是管理者的一項(xiàng)基本重要技能。本課程在理念和方法上對(duì)傳統(tǒng)管理者的顧問(wèn)，導(dǎo)師自上而下的角色定位與現(xiàn)在管理教練角色做了專(zhuān)業(yè)的
王一恒
部署培育之怎樣將經(jīng)驗(yàn)傳給
下屬
中層管理
主講：王一恒 【課程背景】 著名管理大師彼得.德魯克在他最后一本著作中提到：在二十一世紀(jì)，管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識(shí)性員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，知
譚曉斌
如何做一個(gè)職業(yè)化
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中層管理
如何成為一個(gè)職業(yè)化的
下屬
課程背景 如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)經(jīng)常被人關(guān)注的問(wèn)題。但是我們知道，在一個(gè)高效率的組織中，上司與
下屬
總是一個(gè)相輔相成、親密合作、有效協(xié)調(diào)
賈春濤
企業(yè)教練法——如何指導(dǎo)和評(píng)估你的
下屬
教練技術(shù)
企業(yè)教練法——如何指導(dǎo)和評(píng)估你的
下屬
【課程背景】 部門(mén)是企業(yè)的中心，部門(mén)
下屬
管理的好壞，直接影響著公司各項(xiàng)指標(biāo)的完成，伴隨著微利時(shí)代的到來(lái)和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今
葉建華
企業(yè)教練法－如何輔導(dǎo)、勸導(dǎo)和訓(xùn)練你的
下屬
教練技術(shù)
一． 管理者的“教練”角色 1． 管理者的多種角色 2． 為何要培養(yǎng)
下屬
3． 如何培養(yǎng)
下屬
4． 學(xué)員風(fēng)格與教練風(fēng)格 5． 全面了解你的
下屬
－社會(huì)風(fēng)格測(cè)量 6．
張高睿
教練式
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輔導(dǎo)
教練技術(shù)
《教練式
下屬
輔導(dǎo)》 課程背景 如何輔導(dǎo)
下屬
是管理者的一項(xiàng)基本重要技能。本課程在理念和方法上對(duì)傳統(tǒng)管理者的顧問(wèn)，導(dǎo)師自上而下的角色定位與現(xiàn)在管理教練角色做了專(zhuān)業(yè)的比較
邱柏森
教練式
下屬
輔導(dǎo)
教練技術(shù)
教練式
下屬
輔導(dǎo) 【課程背景】： 著名管理大師彼得.德魯克提到：在二十一世紀(jì)，管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識(shí)性員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)型員工成為勞
譚小芳
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培養(yǎng)與管理教練培訓(xùn)
公司治理
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培養(yǎng)與管理教練培訓(xùn) 講師：譚小芳
下屬
培養(yǎng)與管理教練培訓(xùn)課程有哪些？
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培養(yǎng)與管理教練培訓(xùn)講師有哪些？
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培養(yǎng)與管理教練培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？
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培養(yǎng)與管
張博
《有效激勵(lì)與輔導(dǎo)
下屬
》
中層管理
《有效激勵(lì)與輔導(dǎo)
下屬
》課程大綱 課程背景： 韓非子《八經(jīng)》中說(shuō)：“下君盡己之能，中君盡人之力，上君盡人之智。”拿破侖也說(shuō)人類(lèi)要靠虛榮和美名來(lái)點(diǎn)綴生活。可見(jiàn)激勵(lì)是技術(shù)
閆明
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者如何有效輔導(dǎo)
下屬
》
中層管理
第一章：培育部屬是管理者的關(guān)鍵職責(zé) 不培育部屬的錯(cuò)誤理念： 教會(huì)徒弟餓死師傅 不培養(yǎng)部屬的管理者的人生結(jié)局： 沒(méi)有培養(yǎng)部屬的認(rèn)知，就沒(méi)有發(fā)展的可能第二章：管理者對(duì)員
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