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胡雪力
贏在職業(yè)素質(zhì)----成功從優(yōu)秀員工做起
職業(yè)素養(yǎng)
課程時(shí)間：1天6h課程對(duì)象：公司部門經(jīng)理、主管及基層員工課程意義： 1、人，是國(guó)家的關(guān)鍵，提高人的素質(zhì)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本。人，也是企業(yè)的關(guān)鍵，提高員工的素質(zhì)是企
王言
企業(yè)員工能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)與應(yīng)用
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n建立對(duì)勝任力模型搭建的理論基礎(chǔ)-理解甚至熟悉勝任力模型的一些基本概念-理解、掌握并能區(qū)分勝任力模型的基本結(jié)構(gòu)-熟悉勝任力建模的多種方法-掌握并熟悉北大縱橫常用的建
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五商素質(zhì)2015.暑假課程班開(kāi)始報(bào)名啦！
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《五商素質(zhì)教育》中國(guó).陽(yáng)江.2015.暑假課程班開(kāi)始報(bào)名啦！親愛(ài)的家長(zhǎng)們：您想您孩子從小就擁有一口流利的美式英語(yǔ)嗎？您想讓孩子從小就領(lǐng)略中華五千年的經(jīng)典，在孩子內(nèi)心
繆瑋
中堅(jiān)力量之《從平凡到卓越管理者素質(zhì)》開(kāi)班
中層管理
??中 堅(jiān) 力 量 系 統(tǒng) 理 念中層管理者作為企業(yè)管理的中堅(jiān)力量，是企業(yè)員工的直接管理者，在企業(yè)里充當(dāng)著既是領(lǐng)導(dǎo)又是下屬的角色。既要按部就班嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策
周子玉
《中學(xué)生禮儀素質(zhì)修養(yǎng)快速提升》
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《中學(xué)生禮儀素質(zhì)修養(yǎng)快速提升》（注：本綱僅供參考,實(shí)際授課可量身定制）【主講老師】周子玉【培訓(xùn)對(duì)象】中學(xué)生【課程費(fèi)用】面議 【培訓(xùn)形式】講授、案例分析、互動(dòng)、情景演
覃浪洲
能力素質(zhì)模型課程大綱
招聘面試
??《能力素質(zhì)模型》課程大綱7H覃浪洲老師第一講能力素質(zhì)體系的基礎(chǔ)知識(shí)第二講如何建立能力素質(zhì)模型第三講如何建立能力素質(zhì)模型庫(kù)第四講能力素質(zhì)的評(píng)估與結(jié)果運(yùn)用第五講能力
方修廣
卓越的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
??領(lǐng)導(dǎo)力就象美，它難以定義，但當(dāng)你看到時(shí)，你就知道。 ──Warren Bennis 沃倫.班尼斯 麻省理工學(xué)院博士 組織發(fā)展理論創(chuàng)始人。領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從
何興龍
何興龍--《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》
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《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》主講：何興龍老師【課程背景】中層管理干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)
張慶
勝任素質(zhì)模型的建模技術(shù)與應(yīng)用
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勝任素質(zhì)模型的建模技術(shù)與應(yīng)用【課程前言】勝任素質(zhì)是企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，保障戰(zhàn)略、文化落地，提升團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的有效工具，如何建立快速的人才培養(yǎng)機(jī)制？如何建立本企業(yè)關(guān)鍵
李亞晶
教師形象禮儀及素質(zhì)教育
形象禮儀
教師禮儀的基本內(nèi)容：教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。1.教師禮儀素養(yǎng)擺正位置，以學(xué)生為本。端正態(tài)度，要善于包容。師資、師表、師德、師心提倡教
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