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企業(yè)管理、講師課程
聶春明
課程大綱《危局下的企業(yè)管理之道》
危局
企業(yè)家
管理之道
危局下的企業(yè)管理之道 【課程設(shè)計(jì)哲學(xué)】 1、危機(jī):臺(tái)風(fēng)來了,豬都可以上樹。然而,當(dāng)風(fēng)停時(shí),豬會(huì)重新掉回地上。房地產(chǎn)的降溫,共享經(jīng)濟(jì)的退潮,大企業(yè)規(guī)模性裁員消息的頻
聶春明
課程大綱《大數(shù)據(jù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》
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excel
《大數(shù)據(jù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 (2天版) 【課程特點(diǎn)】: 【意外】 1. 這是一堂“驚呼聲”不斷、沒有學(xué)員瞌睡和舍得去休息的課程 2. 這是一堂把“技術(shù)”演繹成“
韓咪咪
問題分析和解決
企業(yè)管理
隨著不確定時(shí)代的來臨,靜態(tài)的知識(shí)、方法、信息更難以滿足組織決策的需要,能否基于團(tuán)隊(duì)的合作并在跨部門協(xié)同中分析問題,解決問題,尤其是構(gòu)建系統(tǒng)化的思維意識(shí),思維方法和
辛雪峰
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【培訓(xùn)目標(biāo)】 通過《國(guó)學(xué)智慧解碼企業(yè)管理》的學(xué)習(xí),充分了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的來龍去脈,然后運(yùn)用圣賢的智慧解決企業(yè)管理中存在角色管理、識(shí)人用人、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、
趙智勇
班組長(zhǎng)綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)(初級(jí)班)
企業(yè)管理
第一章:班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知和角色意識(shí) 現(xiàn)場(chǎng)管理的問題困惑 案例分析:忙碌的小馬 班組長(zhǎng)片面的角色定位 什么是管理 管理的五大職能 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 班組長(zhǎng)的角色意識(shí)
于斐
于斐老師在北京大學(xué)MBA班講授《企業(yè)管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級(jí)》受歡迎
管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級(jí)
德魯克說過,未來不可怕,可怕的是變化的未來,我們?nèi)匀谎赜门f的邏輯。 如今,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的影響,已經(jīng)從“信息鏈”到“供應(yīng)鏈”進(jìn)而發(fā)展到“產(chǎn)業(yè)鏈”;以物聯(lián)網(wǎng)、人工
李燕芳
企業(yè)管理是從識(shí)人心懂人性開始
管理者的素養(yǎng)
管理者每天要做的事
課程對(duì)象:企業(yè)中基層管理人員 中小微創(chuàng)業(yè)者 致力于改善團(tuán)隊(duì)管理的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng) 課程內(nèi)容: 《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力:管理從識(shí)人心懂人性開始》 管理者的職業(yè)素養(yǎng) 管理者的每日每周每季
尤龍濤
做新時(shí)代的管理者
企業(yè)管理
中層管理
新生代管理
管理技能提升
管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)——做新時(shí)代的管理者 講師介紹: 多年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) :在培訓(xùn)公司以學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)為始,以心態(tài)建設(shè)為基礎(chǔ)打造高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì),到今天知名企業(yè)培訓(xùn)高
劉忠
疫情后《中小企業(yè)管理系統(tǒng)構(gòu)建落地方案班》
公司治理
集團(tuán)管控
企業(yè)文化
精細(xì)化管理
績(jī)效管理
l2020我們還能扛多久? 受新冠疫情和洪澇影響,多個(gè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)受到?jīng)_擊,企業(yè)發(fā)展承受多方面壓力。對(duì)于實(shí)體企業(yè)來說,更需關(guān)注多方面變化。此次疫情對(duì)于整個(gè)國(guó)家、每一個(gè)
孫平
互聯(lián)網(wǎng)管理創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)基因如何植入心智
互聯(lián)網(wǎng)基因
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【互聯(lián)網(wǎng)基因:高效能團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新】 兩天一夜 完整版課綱 (課根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求定制) 課程背景 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代:唯一不變的是時(shí)刻都在變化!在變化中,形成以純虛擬商業(yè)模
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