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協(xié)同講師課程
劉云峰
責(zé)任執(zhí)行四大要素
責(zé)任
執(zhí)行
責(zé)任心
制度
能力
協(xié)同
理念
《責(zé)任執(zhí)行四大要素》 課程背景： 自上世紀(jì)九十年代執(zhí)行力課程從美國引到中國開始，各行各業(yè)都開始學(xué)習(xí)運(yùn)用，都開始審視自己單位建設(shè)中的執(zhí)行力，總是認(rèn)為單位執(zhí)行力低下，
李元濱
?《
協(xié)同
致勝——高效能團(tuán)隊(duì)管理致勝法則》
跨部門溝通與協(xié)作
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
管理沙盤
目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行
《
協(xié)同
致勝——高效能團(tuán)隊(duì)管理致勝法則》 【體驗(yàn)式課程背景】將通過課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一步
吳誠
《供應(yīng)鏈戰(zhàn)略和供應(yīng)鏈
協(xié)同
管理》課程大綱（主講：吳誠 博士）
供應(yīng)鏈管理
集團(tuán)管控
精益生產(chǎn)
生產(chǎn)管理
企業(yè)家
《供應(yīng)鏈戰(zhàn)略和供應(yīng)鏈
協(xié)同
管理》課程大綱 （主講：吳誠 博士） 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)大國地位的確立，供應(yīng)鏈
協(xié)同
管理水平將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重
楊帆
《
協(xié)同
力:高績效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵能力》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
1. 課程設(shè)計(jì) “目標(biāo)不明確”、“溝通不順暢”、“缺乏融合差異的能力”等情況每天都在團(tuán)隊(duì)中存在，可能正一步步吞噬著團(tuán)隊(duì)的凝聚力、創(chuàng)造力和績效。而團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者根本沒有
黃東興
標(biāo)桿物業(yè)品質(zhì)管控與滿意度提升
協(xié)同
共進(jìn)韜略
品質(zhì)管理
物業(yè)滿意度
標(biāo)桿物業(yè)品質(zhì)管控與滿意度提升
協(xié)同
共進(jìn)韜略 課程背景 成本的提升、業(yè)主個(gè)性化需求的提高、大型物業(yè)公司智慧社區(qū)的“圈地運(yùn)動(dòng)”，讓原本微利的物業(yè)管理企業(yè)更加喘不過氣來。
鄭若海
《推倒部門墻—跨部門溝通與
協(xié)同
》
跨部門溝通
【課程背景】 隨著全球化越來越需要地區(qū)與地區(qū)、國家與國家、組織與組織的合作，在組織內(nèi)部部門設(shè)置越來越多，職責(zé)分工越來越明確。管理者該如何解決組織疆界所產(chǎn)生的問題？
周向禮
如何利用活動(dòng)來提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力
何為團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素5p
凝聚力的作用
如何留住員工
自上而下
目標(biāo)一致
同心同德
協(xié)同
作戰(zhàn)
一、何為團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)是由大量獨(dú)立的人組成。 二、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素5P 1、Purpose 目標(biāo) 2、People 人 3、Place 團(tuán)隊(duì)的定位 4、Power 權(quán)限
張小強(qiáng)
《盤活資金－訂單及時(shí)化生產(chǎn)組織 與供應(yīng)鏈
協(xié)同
驅(qū)動(dòng)》PMC與SCM
供應(yīng)鏈管理
質(zhì)量管理
精細(xì)化管理
生產(chǎn)管理
精益生產(chǎn)
專為制造型企業(yè)量身訂制，構(gòu)建生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng)體制，全面提升生產(chǎn)干部管控力 PMC部門是一個(gè)企業(yè)“心臟”，統(tǒng)籌營運(yùn)資金、物流、信息等動(dòng)脈，其制度和流程決定公司盈利成敗。
馬明杰
跨部門
協(xié)同
—行動(dòng)學(xué)習(xí)
跨部門
協(xié)同
行動(dòng)學(xué)習(xí)
課程介紹 為什么有的人做起管理來，輕松高效，而有的人卻時(shí)時(shí)被動(dòng)？！有的人帶起團(tuán)隊(duì)來，凝心聚力，而有的人卻是壓力重重？！這個(gè)差距究竟在哪里？！無數(shù)管理實(shí)踐、實(shí)例證明
鄭文金
基于信息化的管理
協(xié)同
企業(yè)管理
課程圍繞以下問題進(jìn)行講解：一、企業(yè)規(guī)模越做越大，事兒越來越多，管理者的精力、時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用！二、企業(yè)數(shù)據(jù)逐級(jí)上報(bào)，如何確保數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確的傳遞？三、企業(yè)老板安排部署的
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