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基層講師課程
黃國成
激發(fā)管理者的管理潛能
管理技能
管理
激勵
班組長
中
基層
激發(fā)管理潛能 主講人：黃國成 著名企業(yè)管理專家、機(jī)制與制度設(shè)計專家、精益生產(chǎn)專家、 中國企業(yè)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師、美國認(rèn)證協(xié)會金牌講師、高級注冊國際職業(yè)經(jīng)理人 課程簡介
李見明
基層
管理人員的管理創(chuàng)新
質(zhì)量管理
精細(xì)化管理
創(chuàng)新管理
電力
課程名稱： 《
基層
管理人員的管理創(chuàng)新》 講師： 李見明 學(xué)時：6學(xué)時 課程背景： 企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源!創(chuàng)新也是
趙勤
中
基層
管理者綜合能力提升訓(xùn)練
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
心態(tài)培訓(xùn)
管理學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合,可以根據(jù)企業(yè)或單位需求進(jìn)行定制。從積極心理學(xué)的角度，通過團(tuán)體心理訓(xùn)練讓學(xué)員從行為層面看到自己在建立團(tuán)隊、輔導(dǎo)團(tuán)隊、團(tuán)隊內(nèi)部溝通、團(tuán)隊目標(biāo)和個人
苗東利
基層
領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力提升
基層
領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力
提升
課程導(dǎo)入 ·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo) ·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組 管理者的色認(rèn)知與定位 ·案例討論：忙碌的老張 --從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變 ·案例分析：小李
朱立平
新員工入職培訓(xùn)之-- 職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng) 強(qiáng)
基層
贏未來 培養(yǎng)企業(yè)生力軍
溝通技巧
團(tuán)隊建設(shè)
形象禮儀
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
課程大綱： 第一講：情緒管理 1.積極情緒與消極情緒 ◇消極情緒五步管理脫困法 2.內(nèi)疚與悔恨 ◇為什么會選擇內(nèi)疚與悔恨的情緒 ◇如何清除內(nèi)疚與悔恨的情緒 3.情
齊耀
中
基層
管理者卓越修煉
企業(yè)管理
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
營銷管理
生產(chǎn)管理
企業(yè)的競爭是戰(zhàn)略競爭、資本競爭、產(chǎn)品競爭、技術(shù)競爭、服務(wù)競爭、人才競爭、管理競爭，任何企業(yè)的成敗，中
基層
管理者都起了關(guān)鍵的作用，因為他們是連接“高管”和員工的橋梁
張學(xué)文
OTC
基層
醫(yī)療市場操作寶典
診所
社區(qū)服務(wù)
衛(wèi)生院
客情
動銷
上量
方法
一、 說 明 到2020年基本實現(xiàn)“小病在社區(qū)（
基層
）大病進(jìn)醫(yī)院（不出縣）的醫(yī)改目標(biāo)。 2017年分級診療制度使
基層
醫(yī)療診療量占總醫(yī)療診療量的75%，藥品需求水漲
徐增利
中高/中
基層
管理者技能提升訓(xùn)練/執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)管理
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、如何建立高效執(zhí)行力的團(tuán)隊； 2、了解能力素質(zhì)模型,掌握團(tuán)隊成員管理方法論及及怎樣培養(yǎng)應(yīng)具備的能力； 3、掌握性格色彩，管理不同性格的人； 4、
周水根
《從業(yè)務(wù)骨干走向管理-提升
基層
管理人員技能》
職業(yè)素養(yǎng)
基層
管理
課程大綱 《業(yè)務(wù)骨干走向管理-提升
基層
管理人員的管理技能》 引題—如何學(xué)習(xí)這門管理課程？ 分組、選組長、定小組名稱 1.在正式講管理課程之前，先區(qū)分兩個詞：知識和
胡驚海
《酒店餐飲
基層
餐飲培訓(xùn)資料》
酒店餐飲
形象禮儀
培訓(xùn)管理
課程大綱 第一部分 1 餐飲品牌文化的導(dǎo)入 2 守則概要以及文化理念 第二部分 餐飲專業(yè)知識訓(xùn)練 1 餐飲服務(wù)介紹 2 餐飲服務(wù)的數(shù)字概念
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