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擔(dān)當(dāng)講師課程
方志良
職業(yè)人責(zé)任
擔(dān)當(dāng)
職業(yè)素養(yǎng)
責(zé)任心
理性責(zé)任思維
責(zé)任動(dòng)力思維
職場(chǎng)技巧
一、課程背景 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要求管理者要有責(zé)任心，管理者要求員工要有責(zé)任心，而員工呢？你去問一下員工，沒有人認(rèn)為自己沒有責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)抽象的概念，每一個(gè)人都有自
周國(guó)華
新時(shí)代新
擔(dān)當(dāng)
新作為干部隊(duì)伍建設(shè)
人才培養(yǎng)
人力資源
干部隊(duì)伍建設(shè)
黨課
《新時(shí)代新
擔(dān)當(dāng)
新作為干部隊(duì)伍建設(shè)》課程大綱 主講人：周國(guó)華 課程背景： 2018年5月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新
擔(dān)當(dāng)
新作為的意見》。這
黃小林
有
擔(dān)當(dāng)
的人生才精彩——青少年人生規(guī)劃與發(fā)展公益講座
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
有
擔(dān)當(dāng)
的人生才精彩 ——青少年人生規(guī)劃與發(fā)展公益講座 青少年階段，是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，也是人生最迷茫的階段。 如何讓青少年健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)與學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)共同關(guān)注的
蕭琳
?MTP：管理者的責(zé)任
擔(dān)當(dāng)
與勝任能力提升
勝任力模型
管理者的核心素質(zhì)塑造
時(shí)間管理能力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力
課程背景： 中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；擁有一支優(yōu)秀的中層團(tuán)隊(duì)，上可輔佐優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企業(yè)培養(yǎng)更多的后繼管理者；
鐘聲
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)五關(guān)鍵
u型下潛
愿景目標(biāo)
角色信任
承諾
擔(dān)當(dāng)
協(xié)作執(zhí)行
決策創(chuàng)新
培訓(xùn)大綱： 第一單元 概念闡述 團(tuán)隊(duì)導(dǎo)入 “高效團(tuán)隊(duì)”的意義 “U型高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)五關(guān)鍵” 團(tuán)隊(duì)覺察 第二單元 關(guān)鍵一：愿景目標(biāo) 要素一：愿景使命 引導(dǎo)技術(shù)之粘貼墻
劉逸舟
《責(zé)任與
擔(dān)當(dāng)
》
責(zé)任使人強(qiáng)大，
擔(dān)當(dāng)
創(chuàng)造價(jià)值！
一、課程大綱 1、如果你不對(duì)自己負(fù)責(zé)，沒有人為你
擔(dān)當(dāng)
2、蓋好自己人生的大廈 3、唯有源頭活水來 1>你是你的因，你是你的果； 2>做最好的自己； 3
王俊杰
論如何做公司的主人？（從員工對(duì)公司的信任、
擔(dān)當(dāng)
、共贏三方面入手）
員工心態(tài)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
員工執(zhí)行力
人力資源
論如何做公司的主人 （信任、
擔(dān)當(dāng)
、共贏） 什么是公司的主人？ 主人：就是家里的成員，對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，享受家庭的溫暖，與家同甘苦、共命運(yùn)的人。 公司的主人：把公司當(dāng)成
康曉東
沒有任何借口-全員執(zhí)行力與責(zé)任
擔(dān)當(dāng)
執(zhí)行力
沒有任何借口-全員執(zhí)行力與責(zé)任
擔(dān)當(dāng)
-西點(diǎn)模式執(zhí)行力課程——康曉東 【課程背景】 學(xué)習(xí)西點(diǎn)式員工的執(zhí)行力管理培訓(xùn) 【培訓(xùn)對(duì)象】 企業(yè)中高層人員及儲(chǔ)備管理者; 企業(yè)執(zhí)
雅心
迎難而上.敢于
擔(dān)當(dāng)
成功勵(lì)志
第一模塊——長(zhǎng)大的標(biāo)志 1、 有前有后 2、 膽氣大些 3、 遇事靜些 4、 放下一些 5、 拿起一些 第二模塊——對(duì)自己說話 1、 我告別了（ ）的迷茫 2、 我
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