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領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與管理
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領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與管理

北京 40 ~ 50 歲
《DISC測(cè)評(píng)解讀及溝通提升》 《如何有效激勵(lì)下屬》 《如何有效輔導(dǎo)下屬》 《如何有效實(shí)施績(jī)效考核》 《中層后備管理提升工作坊》 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)五關(guān)鍵工作坊》
¥20000 元/天
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國(guó)際引導(dǎo)協(xié)會(huì)CCF專家引導(dǎo)師資質(zhì),SPOT引導(dǎo)認(rèn)證培訓(xùn)師,CALF行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證講師,清華大學(xué)工商管理碩士,清華大學(xué)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、19年工作經(jīng)驗(yàn),其中3年上市公司高管經(jīng)歷,6年高校教師經(jīng)歷,10年人力培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。在行為測(cè)評(píng)解讀、中基層及后備管理提升、中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)豐富,融合引導(dǎo)技術(shù)和教練方法,在行動(dòng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維方面具備大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果。是華潤(rùn)、京東、民生、東航認(rèn)可推薦的優(yōu)秀講師。
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[鐘聲]高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)五關(guān)鍵
培訓(xùn)大綱: 第一單元 概念闡述 團(tuán)隊(duì)導(dǎo)入 “高效團(tuán)隊(duì)”的意義 “U型高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)五關(guān)鍵” 團(tuán)隊(duì)覺(jué)察 第二單元 關(guān)鍵一:愿景目標(biāo) 要素一:愿景使命 引導(dǎo)技術(shù)之粘貼墻-組織愿景 要素二:目標(biāo)一致 教練方法之平衡輪-團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 第三單元 關(guān)鍵二:角色信任 要素一:角色分工 貝爾賓角色測(cè)評(píng)解讀 要素二:相互信任 U型下潛建立高管團(tuán)隊(duì)深層次信任 第四單元 關(guān)鍵三:承諾擔(dān)當(dāng) 要素一:勇于承諾 正念承諾 要素二
2017-01-24
[鐘聲]如何有效實(shí)施績(jī)效考核
培訓(xùn)目標(biāo): 當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠: 理解領(lǐng)導(dǎo)者情商價(jià)值與作用 覺(jué)察自身情商特點(diǎn) 掌握個(gè)人情緒管理技巧 提升同理心與影響能力 制定個(gè)人情商提升行動(dòng)計(jì)劃 培訓(xùn)大綱: 第一單元:開(kāi)班 介紹本次培訓(xùn)的目標(biāo)和日程 項(xiàng)目目的 項(xiàng)目流程 收益與所需支持 第二單元:團(tuán)隊(duì)破冰 1.領(lǐng)導(dǎo)力自畫(huà)像 指導(dǎo)語(yǔ) 個(gè)人畫(huà)像 團(tuán)隊(duì)分享 組長(zhǎng)選定 2. 研討規(guī)則 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則導(dǎo)入 班級(jí)承諾 第三單元:概念導(dǎo)入 1. 研討導(dǎo)入-好上
2016-07-22
[鐘聲]如何有效輔導(dǎo)下屬
培訓(xùn)大綱: 第一單元:壓力與心理健康 1.常識(shí):什么是壓力? 2.負(fù)面壓力的表現(xiàn) 3.生理變化 4.思維變化 5.長(zhǎng)期壓力的影響 6.在壓力影響下的表現(xiàn) 7.識(shí)別你的工作壓力征象 第二單元:壓力管理-職場(chǎng)壓力解析 1.壓力的三種反應(yīng) l 生理反應(yīng)、心理反應(yīng)和行為反應(yīng) 2.壓力源的分類 l 正性事件和負(fù)性事件 l 急性事件和慢性事件 第三單元:壓力管理-壓力應(yīng)對(duì)策略 1.積極心態(tài)三種境界 l 扭轉(zhuǎn)
2016-07-22
[鐘聲]如何有效的激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
課程大綱: 第一單元:創(chuàng)新思維 1. 創(chuàng)新思維就是讓思維具有解決問(wèn)題的活力 2. 創(chuàng)新的內(nèi)涵 3. 企業(yè)創(chuàng)新的挑戰(zhàn) 4. 三大突破:思維慣性、思維盲區(qū)、盲從思維 5. 創(chuàng)新思維三大價(jià)值:解決問(wèn)題,能力提升,愉悅體驗(yàn) 第二單元:創(chuàng)新者的世界 1. 戰(zhàn)略創(chuàng)新 2. 技術(shù)創(chuàng)新 3. 服務(wù)創(chuàng)新 第三單元:學(xué)員創(chuàng)新指數(shù)測(cè)評(píng) 1. 個(gè)人創(chuàng)新能力測(cè)評(píng) 2. “應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)度
2016-07-22
[鐘聲]行為風(fēng)格測(cè)評(píng)及溝通能力提升
培訓(xùn)大綱: 第一單元:了解員工真正的激勵(lì)需求 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹 2.測(cè)試:你真正了解激勵(lì)嗎? 3.從馬斯洛需求層次說(shuō)到雙因素理論 4.激勵(lì)因素與保健因素 5.研討:經(jīng)理的激勵(lì)重點(diǎn)在哪里更好? 6.激勵(lì)員工的12個(gè)關(guān)鍵維度 7.測(cè)試:你的工作動(dòng)力 8.贊賞是最好的激勵(lì)資源 第二單元:贊賞的益處與挑戰(zhàn) 1.贊賞的益處與重要性—不花錢(qián)的最佳激勵(lì)工具 2.研討:贊賞與獎(jiǎng)勵(lì)的區(qū)別 3.贊賞的顧慮:為
2016-07-22
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