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文化講師課程
黃兆華
課程模塊八：《跨
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溝通管理》
國際貿(mào)易
國際化人才培養(yǎng)
授課時(shí)長 ：6-12 課時(shí) 授課方式 ：基礎(chǔ)理論+案例分享+小組研討+模擬演練 課程前導(dǎo)：分享中國企業(yè)進(jìn)行海外業(yè)務(wù)拓展所遭遇的跨
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挑戰(zhàn)及應(yīng)對之策 課程特色：課程
喬林
《周易》與諸子百家
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文化
《易經(jīng)》是中國
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之源，諸子百家的思想都是對《周易》的不同解讀。 儒家思想來自《易經(jīng)》無可爭議，現(xiàn)在所講的《易經(jīng)》就是包括了《周易》和《十翼》，《十翼》就是孔子及
郭朝剛
【國學(xué)
文化
】讀教育家南懷瑾讀史悟道，談國學(xué)
文化
傳播與現(xiàn)實(shí)思考
國學(xué)
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南懷瑾
初識(shí)著名教育家南懷瑾大師，那是2013年，當(dāng)時(shí)我正在上海人才大廈攻讀“國家一級人力資源管理師”，起源于南師的一句關(guān)于讀史和悟道的話： “三千年讀史，不外功名利祿；
謝菲
突破中小企業(yè)發(fā)展的困境
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
危機(jī)管理
企業(yè)
文化
▲課程大綱 （一）不敢“壯士斷腕”---合伙人不太對 （1）合伙人的定義； （2）合伙人不再合適，怎么辦； （3）合伙人是至親怎么辦； （二）管理≠開明，組織≠團(tuán)
謝菲
經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩中的企業(yè)生存之道
企業(yè)
文化
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
公司治理
危機(jī)管理
▲課程大綱 （一）“新常態(tài)”我們的“敵人”是誰？ （1）外部環(huán)境變化太快； （2）變革的最終目的是什么； （3）變革是機(jī)會(huì)，
文化
與群體共識(shí)是基礎(chǔ)； 反思：1：公司
凌宇航
本源領(lǐng)導(dǎo)力——新時(shí)代團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
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企業(yè)
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職業(yè)素養(yǎng)
帶團(tuán)隊(duì)的痛楚： l 大家看起來都在做事，但效率不高，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力總是上不來，怎么辦？ l 反復(fù)強(qiáng)調(diào)責(zé)任感，但相互配合總是磕磕絆絆，問題出在哪？ l 中層忙死威信卻不
劉靖
商業(yè)故事的影響力【劉靖教授課程】
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
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職業(yè)素養(yǎng)
商業(yè)故事的影響力 ——管理者講好商業(yè)故事的核心技能 【國內(nèi)案例最豐富、最適合中國企業(yè)的管理課程】 主講導(dǎo)師：劉 靖 平庸的管理者講道理，高明的管理者說故事！ 蘇格
周科榮
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建設(shè)管理辦法中國百強(qiáng)講師周科榮老師
周科榮老師
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建設(shè)管理辦法
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建設(shè)管理辦法中國百強(qiáng)講師周科榮老師 第一條 總目標(biāo) 通過對公司
文化
的系統(tǒng)宣傳和持續(xù)推廣，統(tǒng)一
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理念，統(tǒng)一各級管理人員和員工的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范，增強(qiáng)企業(yè)
趙學(xué)哲
國學(xué)是什么？
國學(xué)
文化
有人認(rèn)為，國學(xué)是文學(xué)，詩詞歌賦、琴棋書畫之類；有人認(rèn)為，國學(xué)是數(shù)學(xué)，天文地理、計(jì)算求證之類；有人認(rèn)為，國學(xué)是哲學(xué)，精神思想、宗教信仰之類；有人認(rèn)為，國學(xué)是易學(xué)，脫離
趙學(xué)哲
國學(xué)與哲學(xué)
國學(xué)
文化
古典哲學(xué)與現(xiàn)代哲學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。哲學(xué)的精華是什么？怎樣理解唯物與唯心的產(chǎn)生、發(fā)展以及相互作用？正確理解與運(yùn)用現(xiàn)代哲學(xué)的方式方法！生活哲學(xué)！轉(zhuǎn)身即可做到！婚姻哲學(xué)！轉(zhuǎn)
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