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新思維講師課程
宋曉坡
思維導(dǎo)圖-打開創(chuàng)
新思維
的鑰匙
思維導(dǎo)圖
創(chuàng)
新思維
【課程背景】 長(zhǎng)久以來，人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會(huì)隨著知識(shí)的增長(zhǎng)而提升，一個(gè)裝有許多知識(shí)的頭腦，和一個(gè)靈活的、具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號(hào)。思維的質(zhì)量往往
宋曉坡
六頂思考帽-如何簡(jiǎn)單而高效地思考
創(chuàng)新管理
溝通技巧
執(zhí)行力
創(chuàng)
新思維
思維突破
【課程背景】 企業(yè)各階層的管理者每天也許會(huì)面對(duì)許多的工作和問題，會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間去開會(huì)討論、處理問題。然而由于每個(gè)人的價(jià)值觀不同，所以存在想法不同、在處理問題時(shí)意
王少鵬
房地產(chǎn)賦能領(lǐng)導(dǎo)力 ——“創(chuàng)
新思維
、學(xué)會(huì)方法、激活動(dòng)能”
房地產(chǎn)
領(lǐng)導(dǎo)力
賦能
行動(dòng)學(xué)習(xí)
落地
一、課程對(duì)象 房地產(chǎn)企業(yè)中高層管理者。 二、課程背景 n 房地產(chǎn)進(jìn)入新時(shí)期，各公司均要求業(yè)務(wù)和人才轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，為保證快速的成長(zhǎng)發(fā)展，管理者領(lǐng)導(dǎo)力必須能夠快速提升才
梁晨
創(chuàng)新之道-技術(shù)篇-創(chuàng)
新思維
北京
創(chuàng)新管理
職業(yè)素養(yǎng)
創(chuàng)新能力提升
基于創(chuàng)新的知識(shí)管理
模塊1：創(chuàng)新方法論TRIZ概述 創(chuàng)新的困惑 什么是創(chuàng)新 TRIZ的核心思想 TRIZ的工具體系 TRIZ的應(yīng)用模型 模塊2：思維慣性 模塊3：九屏幕法 模塊4：I
海波老師
創(chuàng)
新思維
引爆市場(chǎng)營(yíng)銷
創(chuàng)
新思維
1、營(yíng)銷是實(shí)踐，要走出去2、到企業(yè)標(biāo)桿考察是創(chuàng)業(yè)者必須做的3、如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來做市場(chǎng)營(yíng)銷，必須要有創(chuàng)
新思維
的參與4、需求者和提供者直接面對(duì)面是最直接的有效營(yíng)銷5、創(chuàng)
海波老師
創(chuàng)業(yè)的不二法門——?jiǎng)?chuàng)
新思維
創(chuàng)
新思維
1、創(chuàng)
新思維
的價(jià)值是帶來改變2、要改變首先要讀懂創(chuàng)
新思維
3、還要駕馭創(chuàng)
新思維
4、創(chuàng)
新思維
是可以學(xué)習(xí)的5、創(chuàng)
新思維
是有工具和方法的5、認(rèn)識(shí)思維的本質(zhì)6、案例分析與練
曾子熙
? 《汽車行業(yè)創(chuàng)
新思維
及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》培訓(xùn)大綱
曾子熙
汽車行業(yè)
創(chuàng)
新思維
《汽車行業(yè)創(chuàng)
新思維
及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》培訓(xùn)大綱 主講：曾子熙老師 培訓(xùn)目標(biāo)： 1. 了解創(chuàng)新領(lǐng)域中最重要的趨勢(shì)與理論，了解創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來源，發(fā)揮你的創(chuàng)意引擎； 2. 了解創(chuàng)
梁宏
創(chuàng)
新思維
企業(yè)家
? 創(chuàng)新：知識(shí)+實(shí)踐+靈感；?? 創(chuàng)新：不斷更新自己的知識(shí)、思維和觀念；? 創(chuàng)新：與眾不同的觀察、發(fā)現(xiàn)、想象、分析、解決 各種事物和問題的方法；? 創(chuàng)新：所有元素（
楊慧
創(chuàng)
新思維
創(chuàng)
新思維
楊慧簡(jiǎn)介
《創(chuàng)
新思維
》課程大綱 一.什么是創(chuàng)
新思維
二.為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)
新思維
1.蘇秦如何用創(chuàng)
新思維
合縱六國的 2.如何用創(chuàng)
新思維
收復(fù)香港澳門的 3.1984年奧運(yùn)會(huì)如何用
吳志德
人人涂鴉—視覺化你的思維
創(chuàng)
新思維
視覺化思維
吳志德老師《人人涂鴉—視覺化你的思維》課綱 一、 課程簡(jiǎn)介： ? 事物的產(chǎn)生有兩次，第一次在你的大腦里，第二次才是真實(shí)世界的呈現(xiàn)。 ? 每個(gè)人都有天馬行空，腦洞大
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