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禾斗老師講師課程
周科榮
玩轉用戶行為路徑分析3種方法就夠了運營
禾斗老師
玩轉用戶行為路徑
分析3種方法就夠了
運營
禾斗老師
1.用戶從進入產(chǎn)品到離開都發(fā)生了什么?主要遵循什么樣的行為模式? 2.用戶是否按照產(chǎn)品設計引導的路徑在行進?哪些步驟上發(fā)生了流失? 3.用戶離開預想的路徑后,實際
周科榮
作為運營人,你必須知道的5件事運營
禾斗老師
運營
禾斗老師
作為運營人
你必須知道的5件事
1、運營是什么? 最近有朋友加老付說他現(xiàn)在正從事內(nèi)容運營,想爭取換到更高大上的用戶運營或活動運營來,老付給他的建議是放平心態(tài),不管哪種運營,都不是啥高大上不得了的
周科榮
運營入門之淺談用戶運營
禾斗老師
營
禾斗老師
運營入門
淺談用戶運營
互聯(lián)網(wǎng)運營貫穿了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品整個生命周期,它根據(jù)產(chǎn)品的變化而調整,為了實現(xiàn)不同階段的目標,而有所改變,適應提高。 互聯(lián)網(wǎng)運營貫穿了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品整個生命周期,它根據(jù)產(chǎn)品
周科榮
會員運營是什么如何建立會員運營體系運營
禾斗老師
體系運營
禾斗老師
會員運營是什么
如何建立會員運營
會員運營體系有哪些類別? 常見的會員運營體系包括等級、積分以及這兩者的混合體; 等級體系通常是以用戶行為頻次或對應的>EXP>作為介質,對用戶進行分層
周科榮
產(chǎn)品和運營框架內(nèi)的用戶增長方法論運營
禾斗老師
產(chǎn)品和運營框架內(nèi)
用戶增長方法論
運營
禾斗老師
用戶增長一直是很多產(chǎn)品需要去面對的難題!移動互聯(lián)網(wǎng)的下半場,用戶拉新成本越來越高。新的流量平臺卻很難一下子吃透,很多人又望而卻步?;ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展的不同階段會有各種層出
周科榮
關于用戶運營的40段話,讀懂的人已經(jīng)贏了一半運營
禾斗老師
運營
禾斗老師
關于用戶運營的40
讀懂的人已經(jīng)贏
一、關鍵詞:大師之光 1、一名顧客就是一份資產(chǎn),它通常比資產(chǎn)負債表上的有形資產(chǎn)更加珍貴。顧客還是一種雙重資產(chǎn):首先,他是現(xiàn)金的直接來源,因為你可以把東西賣給他;其
周科榮
引爆用戶增長:用戶運營就是拉新嗎?運營
禾斗老師
運營
禾斗老師
引爆用戶增長
用戶運營就是拉新
1、楔子 前一段時間,與一位做用戶運營的小姐姐A聊了聊,她很苦惱的說:“我把能想到的拉新方法都用上了,微信公眾號軟文,QQ和微信群海報持續(xù)發(fā),朋友圈,微博,大學生
周科榮
運營新手入門武功心法——四步循環(huán)升級法運營
禾斗老師
運營
禾斗老師
運營新手入門
武功心法
四步循環(huán)升級法
一、簡易方法論 運營是個筐,什么都往里裝。 運營就是心力費,什么事情都得會。 運營細分也很亂,內(nèi)容運營、活動運營、渠道運營、用戶運營、產(chǎn)品運營、數(shù)據(jù)運營、社群運營
周科榮
如何做好會員分層,實現(xiàn)精細化運營
禾斗老師
運營
禾斗老師
如何做好會員分層
實現(xiàn)精細化
什么是用戶分層? 用戶廣義上是指使用者,即使用你的產(chǎn)品或服務的一方。 用戶細分是上個世紀50年代中期由美國學者溫德爾·史密斯提出的,其理論依據(jù)主要有兩點,一是用戶
周科榮
一個優(yōu)秀的運營應該具備這四方面數(shù)據(jù)分析的能力
禾斗老師
運營
禾斗老師
一個優(yōu)秀的運營應
應該具備這四方面
數(shù)據(jù)分析的能力
一、流量運營:多維度分析,優(yōu)化渠道 流量運營主要解決的是用戶從哪里來的問題,過去粗放式的流量運營,僅僅關注PV、UV等虛榮指標,在精細化運營的今天是遠遠不夠的。
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