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管理角色講師課程
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《中層管理者的角色認知》
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執(zhí)行力
培訓管理
1、新晉管理者盡快熟悉和理解
管理角色
； 2、盡快實現(xiàn)組織中層管理者對組織管理的支撐作用； 3、在組織實施環(huán)境中，讓中層管理者能認知管理環(huán)境中跨部門合作，善于管理沖
王譽凱
王譽凱-《管理者的角色認知》（2天）
中層管理
管理者角色認知 課程背景： 中層管理人員的培訓是現(xiàn)代企業(yè)培訓中的重中之重，管理人員所需要掌握的知識和技能浩如煙海，可以說，一個企業(yè)的發(fā)展，主要是靠著各層管理人員，
趙勤
管理角色
認知與轉(zhuǎn)變
中層管理
領(lǐng)導力
隨著當前經(jīng)濟大環(huán)境的變化和市場競爭的加劇，組織在完成既定業(yè)績目標仍感吃力的同時，還要面對新出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和問題，在這樣的情況下： l 骨干員工和新提拔的管理干部缺乏有
蔣小華
管理者角色定位及認知
管理者角色
角色定位
角色認知
管理者角色定位及認知 課程背景： 中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競爭力； 擁有一支優(yōu)秀的中層團隊，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企
閆偉
管理者角色認知和職業(yè)素養(yǎng)
管理者角色認知和職業(yè)素養(yǎng)
第一單元 認識管理 ?管理的概念 ??管理的過程 ??什么是有效的管理 ??管理者管理能力的基本要素 ??管理者權(quán)威力來源的七個方面 第二單元 管理者的三種角色
賀安波
?《
管理角色
認知》
團隊建設
人力資源
中層管理
領(lǐng)導力
執(zhí)行力
課程背景：技術(shù)以嚴謹求進，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，因此，這一過程，必將充滿著痛苦與掙扎。于是，能否迅速提高自己的
邱加洲
中層
管理角色
認知
企業(yè)管理
課程特點： MTP訓練課程，不僅注重學員獲取知識（管理概念原理講授及討論），同時注重學員學會解決現(xiàn)實問題（案例分析及角色演練），并強調(diào)課后的實際操作，從而真正實現(xiàn)“
王澤仁
《管理者的角色轉(zhuǎn)換》
溝通技巧
領(lǐng)導力
執(zhí)行力
中層管理
國學管理
【課程前言】 我們每個人一生都在扮演著不同的角色，有家庭角色，有社會角色，甚至包含宇宙角色。具體在職場上，則表現(xiàn)為從普通員工、基層干部、中層管理者到高層領(lǐng)導者的晉
石華彬
管理者角色認知與領(lǐng)導力提升訓練
中層管理
管理角色
認知與領(lǐng)導力提升訓練 講師：石華彬作為管理者，您是否一直被員工的能力不足而感到些許的擔憂？作為經(jīng)理人，您是否被很多的事情所困擾
陶維
管理者角色認知與職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
管理者角色認知與職業(yè)素養(yǎng)【課程目標】作為企業(yè)管理者因為肩負著企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要使命，需要掌握更多的管理技能以便更好的為企業(yè)發(fā)展服務，領(lǐng)導力是個綜合性概念，既有個人魅
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