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組長講師課程
李見明
TWI一線班
組長
管理技能提升
精益生產
質量管理
現(xiàn)場管理
生產管理
《TWI—一線班
組長
管理技能提升》 【課程背景】 TWI(Training Within Industry)即為督導人員訓練,或一線主管技能培訓;是一套針對生產基
左明軍
金牌動車型班
組長
管理能力提升研修班
動車型
動車型班
組長
金牌動車型班
組長
TWI
MTP
金牌動車型班
組長
管理能力提升研修班 課程背景: 生產班
組長
是生產制造型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項生產活動直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略
左明軍
TWI日式(班
組長
)一線主管管理能力提升研修班
班
組長
TWI日式(班
組長
)一線主管管理能力提升研修班 (以 60 年的實踐經驗為基礎) 【課程背景】 一線主管是生產制造型企業(yè)的基礎戰(zhàn)斗細胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他
李青剛
《班組建設問題分析與解決能力》 培 訓 大 綱
班
組長
班組建設
【課程背景】: 基層管理者(班
組長
)存在的價值,就是不斷發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,而不是制造問題或簡單上交問題。 ——格力董事長 董明珠 經濟轉型期,企業(yè)發(fā)展的通病是
蔣小華
一線班
組長
綜合素養(yǎng)與管理能力提升
綜合素養(yǎng)
管理能力
一線班
組長
綜合素養(yǎng)與管理能力提升 ? 課程時長:2天 ? 課程大綱 第1章 擺正位置,當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型 1. 一線班
組長
的角色認知 1)
王延臣
班
組長
的綜合管理能力提升
班
組長
班
組長
管理
班組建設
班
組長
的綜合管理能力提升 一、課程背景Curriculum background___________ 班
組長
、工段長、車間主任是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人,在組
王維寶
新時期企業(yè)班
組長
管理技能提升
管理技能
提升
創(chuàng)新
授課內容 前言 第一講:新時期班組建設概念的內涵與影響主要素的詮釋 一、 新時期班組建設工作概念闡述 二、 影響班組建設的兩大關鍵點 1、價值觀不統(tǒng)一(案例分享)
趙智勇
班
組長
綜合能力提升訓練營(初級班)
企業(yè)管理
第一章:班
組長
的角色認知和角色意識 現(xiàn)場管理的問題困惑 案例分析:忙碌的小馬 班
組長
片面的角色定位 什么是管理 管理的五大職能 班
組長
的角色認知 班
組長
的角色意識
左明軍
日產訓TWI一線(現(xiàn)場)主管(班
組長
)技能提升訓練
TWI
班
組長
班組
班組管理
班組建設
日產訓TWI一線(現(xiàn)場)主管(班
組長
)技能提升訓練 (日本產業(yè)訓練協(xié)會-版權課程) 授課老師:左明軍(日本產業(yè)協(xié)會認證培訓師) 課程收益: ◆明確一線主管的管理職
鄧家飛
一線主管的設備管理技能提升訓練(TPM-自主保全)
TPM-自主保全
TPM
設備管理
生產管理
班
組長
技能提升
一、課程背景: 企業(yè)經營的環(huán)境很大程度上取決于內外環(huán)境的變化。特別是直接承擔生產功能的生產現(xiàn)場,除了多品種、短交貨期、高品質外,還要努力滿足生產效率、成本等經營性
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