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職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講師課程
張良全
新員工角色轉(zhuǎn)變和
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
新員工
角色轉(zhuǎn)變
服務(wù)意識(shí)
職業(yè)規(guī)劃
積極心態(tài)
【課程背景】 方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影
張良全
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃
角色轉(zhuǎn)變
自我認(rèn)知
服務(wù)意識(shí)
目標(biāo)體系
【課程背景】 方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影
李彬
完美跳槽與
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
職場(chǎng)錦囊
第一講 完美跳槽 一.是否跳槽——是否跳槽比跳槽本身更重要 二.咸魚(yú)翻身——化被動(dòng)為主動(dòng)、反敗為勝 三.風(fēng)險(xiǎn)職位——給自己設(shè)定求職紅燈 四.完善簡(jiǎn)歷——你面試的第
陳光軍
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
就業(yè)指導(dǎo)
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
第一章：擇業(yè)與就業(yè) 1、怎樣理解“先就業(yè)再擇業(yè)“觀點(diǎn) 2、如何選擇就業(yè)地區(qū) 3、如何選擇行業(yè)與企業(yè)規(guī)模 4、如何選擇崗位（技術(shù)/管理/業(yè)務(wù)）？ 5、如何參加面試與
王偉
個(gè)人
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
指導(dǎo)培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)方向
職業(yè)選擇
學(xué)生培養(yǎng)
基于本人高考并不很成功經(jīng)歷（考入外地二本），考研985高校，畢業(yè)進(jìn)入市級(jí)發(fā)改能源系統(tǒng)，后外派至國(guó)家發(fā)改委能源局部委工作，后世界500強(qiáng)高管經(jīng)歷。豐富的求學(xué)、多類型職
趙安信
《關(guān)鍵人才盤(pán)點(diǎn)與
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
》
人力資源
中層管理
非人力管理
第一部分：人才盤(pán)點(diǎn) 一、人才盤(pán)點(diǎn)概論 1、何為人才盤(pán)點(diǎn)？ 2、人才盤(pán)點(diǎn)的意義？ 3、何為關(guān)鍵人才？ 二、人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)的關(guān)系，如何進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn) 1. 人才梯隊(duì)
王燁晴
新進(jìn)員工
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃
課程大綱：開(kāi)場(chǎng)故事：工作的“圍城”一、你的工作動(dòng)力是什么？1、為了學(xué)習(xí)――案例：一個(gè)在××大集團(tuán)學(xué)不到東西而離職的大學(xué)生新進(jìn)企業(yè)的員工應(yīng)該學(xué)什么？在企業(yè)中員工應(yīng)該如
閆玉芬
PDP性格與
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃
PDP性格與
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
(儲(chǔ)備干部培養(yǎng)計(jì)劃)“要做好職業(yè)規(guī)劃，必須先了解自己的性格” ，眾所皆知的格言是“性格決定命運(yùn)”，性格決定著職業(yè)的發(fā)展。性格并無(wú)好壞之分
伍世宙
《穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
》
職業(yè)規(guī)劃
一、學(xué)習(xí)收益： 1、消除同事之間的溝通障礙。 2、提升同事之間的溝通能力或技巧。 3、提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作效率。 4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作能力，避免同事間誤會(huì)。 二、學(xué)
馬軍鋒
《任職資格與
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
設(shè)計(jì)》
標(biāo)桿管理
一、任職資格管理 1、為什么需要任職資格管理 2、華為任職資格體系與英國(guó)NVQ介紹 3、任職資格管理（能力管理）與績(jī)效管理的關(guān)系 4、任職資格管理體系結(jié)構(gòu)模型 二、
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