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行為訓(xùn)練講師課程
楊天河
價值創(chuàng)造培訓(xùn)課程：價值創(chuàng)造實務(wù)訓(xùn)練
價值創(chuàng)造培訓(xùn)課程
價值創(chuàng)造實務(wù)訓(xùn)練 【課程簡介】 隨著國資委從管資產(chǎn)向管資本轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的基于保值增值的管理理念已難以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。從資本視野來看，基于未來的價值管理理念必將處
楊天河
對標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程：對標(biāo)學(xué)習(xí)實務(wù)訓(xùn)練
對標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程
對標(biāo)學(xué)習(xí)訓(xùn)練
對標(biāo)學(xué)習(xí)實務(wù)訓(xùn)練 ——如何挖掘最佳實踐 對標(biāo)學(xué)習(xí)是可以快速學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗進而有效提升企業(yè)績效的有效手段。然而，很多企業(yè)在對標(biāo)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)標(biāo)桿選擇不當(dāng)、對標(biāo)技巧
凌宇航
本源領(lǐng)導(dǎo)力——新時代團隊協(xié)作實戰(zhàn)訓(xùn)練營
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
執(zhí)行力
企業(yè)文化
職業(yè)素養(yǎng)
帶團隊的痛楚： l 大家看起來都在做事，但效率不高，團隊執(zhí)行力總是上不來，怎么辦？ l 反復(fù)強調(diào)責(zé)任感，但相互配合總是磕磕絆絆，問題出在哪？ l 中層忙死威信卻不
凌宇航
有用-TTT實戰(zhàn)訓(xùn)練營
TTT
人力資源
培訓(xùn)管理
北京
上海
客戶聲音： 1、自行開發(fā)的課程水平參差不齊，課程質(zhì)量不高。 2、內(nèi)訓(xùn)師缺乏授課經(jīng)驗與技巧，授課枯燥，效果不佳。 3、內(nèi)部課程開發(fā)周期長，難以適應(yīng)公司快速發(fā)展變化的
李娜
公眾演講技巧訓(xùn)練
演講
表達
【課程概述】 影響力就是生產(chǎn)力！影響力離不開卓越演講力！ 職場精英需要贏得上司的支持、同事的協(xié)作、客戶的信任、團隊的認同，更需要強大的影響力、而這一切不能缺少的是
李娜
TTT企業(yè)培訓(xùn)師六項關(guān)鍵能力訓(xùn)練
TTT企業(yè)培訓(xùn)師
版權(quán)課程
講師培訓(xùn)
課程開發(fā)
授課技巧
【課程概述】 企業(yè)工作人員卓有成效的工作，是企業(yè)業(yè)績快速增長的關(guān)鍵，如何快速培養(yǎng)人才，如何讓優(yōu)秀人才的崗位經(jīng)驗得以傳承和復(fù)制？這都要求企業(yè)擁有自己的造血功能，擁有
梁偉明
中高層干部10項基本管理技能訓(xùn)練
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
職業(yè)素養(yǎng)
戰(zhàn)略管理
中層干部10項基本管理技能訓(xùn)練 u 課程背景： 中層干部作為企業(yè)的中流砥柱和中堅力量，起著承上啟下的作用，其日常管理包含兩個對象，一個是事，一個是人，而所有的事都
司銘宇
司銘宇老師《?TTT卓越的內(nèi)部講師速成訓(xùn)練》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
TTT卓越的內(nèi)部講師速成訓(xùn)練 【課程目標(biāo)】： 1、通過內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)訓(xùn)練，使其從內(nèi)心深處認識自身角色和信念，進而轉(zhuǎn)化成能力和行為，實現(xiàn)由內(nèi)而外的提高； 2、幫助內(nèi)訓(xùn)
司銘宇
司銘宇老師《MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練》?
中高層管理
管理培訓(xùn)
《MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練》 【課程背景】： 100多年前泰勒和韋伯的科層管理模式逐漸巔覆，并拋棄官僚主義與權(quán)威主義?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，企業(yè)管理注入了新的元素。
蘇璟璇
門店管理層5級進階系統(tǒng)化訓(xùn)練——連鎖經(jīng)營管理類課程
營銷管理
終端零售
品牌策劃
商業(yè)模式
門店管理
課程目的： 提升連鎖經(jīng)營中層管理能力，完成五個系統(tǒng)思維模式蛻變，實現(xiàn)中層管理三大核心能力的衍生、固化，最終形成簡單化、流程化、標(biāo)準化、可快速復(fù)制的管理執(zhí)行系統(tǒng)。
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