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課程開發(fā)講師課程
郭敬峰
《魅力TTT授課技巧及
課程開發(fā)
》課程大綱
上海
廣州
深圳
北京
浙江
第一單元:熱身活動,分組團建 1、 全場熱身活動 :《抓小奴》 隨機安排學員兩兩相對,AB角訓練反應速度。 2、 團建展示PK:《旗人旗語》 魚骨式分組,組建團隊
高雪寧
四步成課——
課程開發(fā)
與設計
課程開發(fā)
課程設計
課程大綱 ------------------------------------------------- 課程導入 1.
課程開發(fā)
的意義和流程 2. 內訓課程
謝迪
好師多磨——教練型培訓師訓練營
課程開發(fā)
培訓師培養(yǎng)
TTT
課程呈現
課程時長:3-4天,6小時/天 授課對象:熱愛培訓,企業(yè)內專兼職培訓師、培訓管理者、項目導師;20人以內為宜 授課講師:謝迪 課程背景: ü 企業(yè)內高手云集,但課
張良全
企業(yè)兼職培訓師TTT綜合能力訓練營
TTT
培訓師
內訓師
培訓技巧
課程開發(fā)
【課程背景】 隨著現代企業(yè)的迅速發(fā)展,創(chuàng)建學習型組織的需要越來越迫切,很多業(yè)務骨干肩負起企業(yè)兼職培訓師的重任。但是培訓師的工作,看起來容易,做起來卻面臨著很多困難
張良全
問題解決型課程設計和開發(fā)
TTT
培訓師
講師
課程開發(fā)
教學設計
【課程背景】 有的課程氣氛熱烈、有的課程理論豐富、有的課程風趣幽默,…….. 但是,這些課程都不見得是好課程,因為,衡量一門好課程的唯一標準就是,是否能幫助企業(yè)解
張良全
內訓師成長:問題解決型TTT
TTT
內訓師
課程開發(fā)
微課開發(fā)
企業(yè)培訓
【課程背景】 企業(yè)很多內訓師,為了完成分配的培訓任務,時間緊任務多,更重要的是沒有經過系統(tǒng)的專業(yè)訓練,因而導致內訓課堂上:授課內容枯燥乏味、缺乏互動、學員注意力分
張良全
內訓師綜合能力訓練營
內訓師
TTT
兼職培訓師
微課
課程開發(fā)
【課程背景】 企業(yè)很多內訓師,為了完成分配的培訓任務,時間緊任務多,更重要的是沒有經過系統(tǒng)的專業(yè)訓練,因而導致內訓課堂上:授課內容枯燥乏味、缺乏互動、學員注意力分
李泉峰
群英“匯”萃 ——敏捷經驗萃取與
課程開發(fā)
工作坊
TTT
群英“匯”萃 ——敏捷經驗萃取與
課程開發(fā)
工作坊 主講老師:李泉峰 【課程背景】 企業(yè)在長期的發(fā)展過程中積累了大量的寶貴經驗, 作為組織的智慧沉淀,經驗是組織最寶貴
李一環(huán)
連鎖門店人才復制項目與培訓師培訓:門店
課程開發(fā)
與店長培訓項目課程PPT設計門店銷售
課程開發(fā)
內訓師培訓
門店
課程開發(fā)
店長培訓項目課程
門店銷售
課程開發(fā)
連鎖門店人才復制
連鎖企業(yè)人才復制與內訓師培訓 讓連鎖企業(yè)有自己的課程和培訓師 不用依賴外部講師 將經驗變成課程 銷售
課程開發(fā)
店長
課程開發(fā)
督導
課程開發(fā)
選址
課程開發(fā)
參加很多課
李豪
商業(yè)地產開發(fā)與經營管理沙盤模擬課程 (開發(fā)與經營管理版)
房地產
項目管理
? 模擬訓練 “學理論不如學案例,學案例不如做案例”。通過實際案例操作和體驗案例,可以增強學員學習的記憶、真實感,以及興趣度。 模擬訓練是將企業(yè)經營全過程,通過2
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