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角色轉(zhuǎn)變講師課程
董春曉
企業(yè)形象與角色定位
企業(yè)管理
企業(yè)形象與角色定位三級提綱 一級提綱內(nèi)容 二級提綱內(nèi)容 三級提綱內(nèi)容 案例 互動游戲或備注 企業(yè)形象 企業(yè)形象概念 什么是企業(yè)形象 1、張瑞敏 砸冰箱 恒大老總 企
王薇
中基層管理者角色認知與觀念意識
企業(yè)管理
課程背景：角色認知是人們對布置給他們或?qū)ζ湟蟮墓ぷ髀氊煹牧私獬潭?。這種認知很重要，因為它引導員工努力的方向并改善員工與同事、供應商和其他利益相關者的協(xié)作。有什么樣
出惠耕
管理者的角色認知
中層管理
第一章 管理對象與組織行為【案例與問題】企業(yè)所面臨的的最大的問題是什么？1、企業(yè)管理中的組織行為學2、組織人力資源開發(fā)與管理3、組織成員的價值與組織的價值鏈4、制度
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蘇鋒利
中層技能—從業(yè)務骨干到中層的
角色轉(zhuǎn)變
中層管理
課程目標：1、 學習從業(yè)務骨干到管理者的角色轉(zhuǎn)換，明確作為管理者應該肩負組建團隊、培養(yǎng)部署、提升績效的主要職責；2、 學習管理者怎樣通過積極、有效的溝通獲取更多的資
宋聯(lián)可
管理者的角色定位與認知（兩天）
執(zhí)行力
一、管理角色認知1、領導對我的要求2、下屬對我的期望3、自己的真實感受4、管理者的核心角色5、優(yōu)秀管理者應具備特質(zhì)6、成功管理者的行為習慣7、經(jīng)典管理風格8、SLT
宋聯(lián)可
角色轉(zhuǎn)換與高效團隊建設（6小時）
團隊建設
一、創(chuàng)建新團隊1、態(tài)度行為，誰決定誰？2、新的團隊，新的開始！二、角色認知1、領導對我的要求2、下屬對我的期望3、自己認為的我是？4、從心分析真自我三、角色轉(zhuǎn)換1、
肖沖
管理者的角色認知
中層管理
課程背景：本課程為中層管理者系列培訓課程之一，針對于中層管理者的角色認知展開。主要是讓學員全方位認知作為中層經(jīng)理應有的職責和所扮演的角色，讓中層管理者能最快地平衡專
閆明
《管理者的角色認知與溝通技巧》
溝通技巧
第一部分：管理者的素質(zhì)模型解決問題：明確管理者的崗位職責與基于崗位勝任能力·管理概念·管理者的主要職責（案例分析）·管理者基于崗位勝任能力素質(zhì)模型第二部分：管理者的
羅文娟
中層管理者角色認知與心智模式
中層管理
??一、故事導入“請思考為什么工作”1、工作態(tài)度的五個層次2、認識中層管理者二、管理概述1、什么是管理2、什么是管理者3、員工辭職為哪般4、員工會離開什么樣的上司5
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