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員工職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行力、中層管理
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員工職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行力、中層管理

廣東,廣州 40 ~ 50 歲
《如何提升執(zhí)行力》 《自動(dòng)自發(fā)》 《銷(xiāo)售技能》 《職業(yè)精神》 《如何成為一流銷(xiāo)售員》 《感恩》 《中層變革》 《做最有價(jià)值的好員工》 《管理者的教練技術(shù)》 《職業(yè)化12項(xiàng)修煉》 《薪酬智慧》 《領(lǐng)導(dǎo)智
¥20000 元/天
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中國(guó)責(zé)任教育導(dǎo)師
中國(guó)管理科學(xué)研究院人才戰(zhàn)略委員會(huì)專(zhuān)家委員
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)品牌講師
中國(guó)員工培訓(xùn)教練
廣州文略管理咨詢(xún)有限公司金牌講師
暢銷(xiāo)書(shū)《創(chuàng)富可以走直線(xiàn)》的作者


   蘇老師擁有十年以上的人力資源管理及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),曾在世界500強(qiáng)、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)等大型集團(tuán)公司,先后做過(guò)績(jī)效經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)人力資源經(jīng)理、高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)、人力資源總監(jiān)等職。以為企業(yè)提供最實(shí)戰(zhàn)最有效的企業(yè)執(zhí)行力咨詢(xún)、培訓(xùn)為目標(biāo),獨(dú)創(chuàng)執(zhí)行力系統(tǒng)解決工具“三三績(jī)效評(píng)估體系”。
蘇老師在執(zhí)行文化、執(zhí)行戰(zhàn)略、執(zhí)行心態(tài)、執(zhí)行的角色、執(zhí)行工具、執(zhí)行漏斗、執(zhí)行技能、執(zhí)行的流程、執(zhí)行力績(jī)效體系及員工激勵(lì)等領(lǐng)域有非常豐富的實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
   結(jié)合與多家公司的咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù),蘇老師提出了“診斷+培訓(xùn)+建議方案+貼身跟蹤”的培訓(xùn)服務(wù)模式,培訓(xùn)效果獲得了服務(wù)過(guò)的老板、企業(yè)家、中層干部及一線(xiàn)員工一致認(rèn)可和好評(píng)。
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[蘇鋒利]真本事---執(zhí)行力
★課程對(duì)象——誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程★ 總經(jīng)理、副總經(jīng)理★ 人力資源總監(jiān)、經(jīng)理★ 企業(yè)高、中、基層管理者★課程目標(biāo)——通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變1. 理解正確的執(zhí)行定義與作用2. 熟悉執(zhí)行的四大核心要素3. 避免進(jìn)入執(zhí)行過(guò)程的三大誤區(qū)4. 利用四種武器來(lái)修煉執(zhí)行力★課程意義——為什么要學(xué)習(xí)本課程?(學(xué)習(xí)本課程的必要性)有效執(zhí)行作為一種思考方法和操作技巧已經(jīng)風(fēng)靡全世界管理界。對(duì)于任何組織來(lái)說(shuō),有效執(zhí)
2015-03-27
[蘇鋒利]中層變革
第一講 中層定位1、定位:中間、中堅(jiān)、中煎1)把領(lǐng)導(dǎo)的要求擺在首位2)關(guān)心團(tuán)隊(duì)需要的內(nèi)容3)關(guān)注跨部門(mén)經(jīng)理的需求4)學(xué)會(huì)輕松和微笑2、中層干部的壓力及管理現(xiàn)狀1)優(yōu)秀骨干注意變化趨勢(shì),學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)。2)公司忠臣主動(dòng)應(yīng)對(duì)公司的變革,積極投入公司的創(chuàng)新。3)空降兵先融入已有的團(tuán)隊(duì),同流才能交流,交流才能溝通。第二講 做中層的三種思維1、三種思維1)執(zhí)行思維2)創(chuàng)新思維3)溝通思維2、中層管理者的角色認(rèn)知
2015-10-12
[蘇鋒利]頂尖職場(chǎng)心態(tài)修煉
第一講 頂尖職場(chǎng)心態(tài)之道、藝、術(shù)一、心態(tài)不同,收獲也不一樣1.不同的心態(tài):同樣的事情不同的心態(tài):案例:不同的日出2.人的成長(zhǎng)3.同樣的道路,為什么有不同的人生4. 一切從心開(kāi)始二、為何要成就頂尖職場(chǎng)1.個(gè)人責(zé)任2.人際責(zé)任3.社會(huì)責(zé)任三、頂尖職場(chǎng)的本質(zhì)1.道、藝、術(shù)與人際溝通2.頂尖職場(chǎng)的本質(zhì)第一,契約關(guān)系;第二,價(jià)值交換;第三,合作共贏。四、如何成就頂尖職場(chǎng)1.道的核心要件1)為他人創(chuàng)造更多的價(jià)
2015-11-09
[蘇鋒利]從專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干到管理者
第一講:怎樣學(xué)習(xí)這門(mén)課程1.學(xué)與思的結(jié)合2.有容乃大3.投入的態(tài)度第二講:專(zhuān)業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景1、 技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景2、 技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別3、技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙第三講:管理者的PODC管理的基本概念不同管理層所需要的相關(guān)管理技能管理中的計(jì)劃管理目的和目標(biāo)組織(O)領(lǐng)導(dǎo)(D)控制(C)第四講:管理者的角色典范管理者扮演的角色 1.人際關(guān)系角色 2.資訊性
2015-08-10
[蘇鋒利]工作意味著責(zé)任
思考:什么叫工作?我們?yōu)槭裁匆ぷ?我們?cè)跒檎l(shuí)工作?一、對(duì)待工作的態(tài)度就是對(duì)待生命的態(tài)度1、什么樣的心態(tài),什么樣的結(jié)果(1)工作心態(tài)是每個(gè)人必須修煉的課題(2)時(shí)下對(duì)待工作的不正確的10個(gè)心態(tài)2、心變了,世界就變了(1)何謂職業(yè)?何謂工作?(2)職場(chǎng)案例為什么要努力工作?(工作的價(jià)值)3、不受磨難不成“佛”(1)老師和學(xué)生的對(duì)話(huà),給我們的啟示(2)成功人生三步曲二、態(tài)度是能力的導(dǎo)航儀1、每個(gè)人的能
2015-08-01
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