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白睿
白睿：經(jīng)營型人才的
角色
認知
人才發(fā)展
白睿
人力資源
人才培養(yǎng)
OD
白睿：經(jīng)營型人才的
角色
認知【課程大綱】 開場導言：關于經(jīng)營的思考 第一講：初識企業(yè)經(jīng)營 一、企業(yè)經(jīng)營的目的 1. 從短期看：追求眼前利益最大化 2. 從長期看：追
蔣小華
中層賦能：
角色
認知與執(zhí)行力提升
中層管理
?課程說明： 本課程針對中層管理人員的
角色
認知和執(zhí)行力兩方面展開，深入地講述中層管理者如何擺正位置做正確的事，及如何帶領團隊完成工作目標，既有前沿的管理理念，也有
蔣小華
管理者的
角色
定位與認知
中層管理
?課程說明： 很多新提拔的管理者由于習慣于具體的業(yè)務工作，走上管理崗位，不清楚自己做什么事情是最有價值的，怎樣做才能對公司整體績效發(fā)揮最大作用——這方面普遍缺乏正
蔣小華
從技術走到管理 ——技術管理者
角色
轉變與管理能力提升
中層管理
?課程說明： 管理大師彼得·德魯克說：技術和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。然而，眾多技術或專業(yè)背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管
劉承林
管理智慧——
角色
認知與管理
管理
角色
認知
一、
角色
解讀——高效管理者的行為演繹 1、管理者管什么——管理者的發(fā)展探討 2、普通管理者與高效管理者之區(qū)別——360度思考 3、分析管理者常犯的錯誤和盲點——管
萬盛蘭
《新晉管理者
角色
認知與意識激活》
管理者
角色
認知
管理者意識激活
【培訓時間】：1-2天 【培訓對象】：適用于新晉升的管理人員 【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、
角色
扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！ 【課程背景】
張子房
管培生/新入職大學生
角色
轉變與職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓
從大學生到職業(yè)人 一、講師簡介： 張老師，企業(yè)人力資源管理實踐者，國家心理咨詢師，國家人力資源管理師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員。曾服務于知名臺企、知名上市公司、知名民
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者
角色
認知與職責
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者
角色
認知與職責 主講：曾子熙老師 前 言： 本建議書為提升管理者
角色
認知與職責技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公
方南
方南《分行骨干員工續(xù)航能力提升訓練》
角色
認知
骨干員工
能力提升
方南《分行骨干員工續(xù)航能力提升訓練》 【課程方式】講授+小組討論+視頻教學+案例分析+實操演練 【課程時間】2天，6小時/天 【課程大綱】 第一部分：骨干員工續(xù)航
陳詠雪
《管理者的
角色
定位與管理技能提升》
管理者
管理技能
【課程大綱】 第一章：管理者的
角色
與定位 ? 管理者的
角色
與定位 ? 管理者是教練 ? 管理者是指揮 ? 管理者是導演 ? 管理者不是保姆 ? 管理者不是警察 ?
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