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角色講師課程
陳詠雪
《管理者的
角色
定位與管理技能提升》
管理者
管理技能
【課程大綱】 第一章：管理者的
角色
與定位 ? 管理者的
角色
與定位 ? 管理者是教練 ? 管理者是指揮 ? 管理者是導(dǎo)演 ? 管理者不是保姆 ? 管理者不是警察 ?
李青剛
《HR-HRBP
角色
轉(zhuǎn)型與能力突破》 課 程 大 綱
HRBP
HR
角色
轉(zhuǎn)型
【課程背景】： 從HR到HRBP，如何定位
角色
？如何實(shí)現(xiàn)跨越協(xié)同？ 如何評價(jià)從HR到HRBP的有效性？工作價(jià)值在哪里？ HRBP“選、育、用、留”如何有效落地到業(yè)
郭旭華
《管理
角色
定位》
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
郭旭華
《管理
角色
定位》 ? 幫助管理者對自己的職位進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確的定位；深度剖析管理者與上級、同級、下級常見的九種錯位現(xiàn)象（勞動模范、土皇帝、濫好人、哥們義氣、傳話筒、
喻國慶
《新晉銷售主管
角色
轉(zhuǎn)變與團(tuán)隊(duì)管理》
角色
轉(zhuǎn)變
團(tuán)隊(duì)管理
教學(xué)綱要： 第一章：銷售主管的
角色
轉(zhuǎn)變 一、銷售主管的自身定位 1. 銷售主管的真實(shí)含義 2. 認(rèn)知主管
角色
，實(shí)現(xiàn)
角色
轉(zhuǎn)變 3. 主管在團(tuán)隊(duì)承上啟下的中堅(jiān)作用
喻國慶
《后備干部的
角色
轉(zhuǎn)變與團(tuán)隊(duì)管理》
后備干部
角色
轉(zhuǎn)變
團(tuán)隊(duì)管理
教學(xué)綱要： 第一章：后備干部的
角色
轉(zhuǎn)變 一、后備干部的自身定位 1. 后備干部的真實(shí)含義 2. 認(rèn)知經(jīng)理
角色
，實(shí)現(xiàn)
角色
轉(zhuǎn)變 3. 管理者
黃立歐
管理者
角色
定位與認(rèn)知
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
角色
定位
第一講、管理者
角色
定位的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 第二講、管理者的常見的
角色
錯位 1、錯把自己當(dāng)做民意代表 2、對上
蔣小華
中層
角色
定位與管理認(rèn)知
中層
角色
定位
中層管理認(rèn)知
第一章認(rèn)知基本管理 1.誰是管理者？何謂管理？ 2.根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？ 3.解析管理者常犯的八個錯誤。 4.討論：管理者的基本職責(zé)有哪些？ 5.如何做好
寇家倫
卓越企業(yè)人才管理體系與領(lǐng)導(dǎo)者
角色
人才管理
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程內(nèi)容】 導(dǎo)入：卓越績效組織的標(biāo)志 一、領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理
角色
與職責(zé) 1. 卓越組織的人才管理體系的主要特征 2. 卓越組織人才管理體系的三個層次 3. 卓越領(lǐng)
巨一銘
管理者
角色
定位與認(rèn)知
角色
認(rèn)知
角色
定位
課程時(shí)間：2天12小時(shí) 第一講、管理者
角色
定位的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：
角色
討論 第二講、管理者的常見的
巨一銘
新時(shí)代下管理者
角色
認(rèn)知與能力提升
角色
認(rèn)知
角色
定位
管理
第一講、管理者的定位原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：
角色
討論 第二講、管理者
角色
轉(zhuǎn)變的難點(diǎn) 1、以員工視角看問題
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