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認知講師課程
賀安波
?《管理角色
認知
》
團隊建設
人力資源
中層管理
領導力
執(zhí)行力
課程背景:技術以嚴謹求進,管理以藝術求精。從技術工程師到管理領頭人,這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,因此,這一過程,必將充滿著痛苦與掙扎。于是,能否迅速提高自己的
張永宏
數(shù)字營銷---需求皈依時代的到了
數(shù)字營銷,新媒體,自媒體,紙媒,
認知
,回歸
數(shù)字營銷時代的到來與現(xiàn)實生活的關聯(lián),現(xiàn)狀與本質(zhì),存在的機會何在。 傳統(tǒng)媒體落寞與新媒體的廣譜,什么是推手,趨勢如何把握。 數(shù)字營銷在傳統(tǒng)銷售模式中如何更加人性化,
王云鵬
?《領導素養(yǎng)與角色
認知
》
中層管理
溝通技巧
領導力
執(zhí)行力
《領導素養(yǎng)與角色
認知
》 導師:王云鵬 課程背景 對管理者來說,領導素養(yǎng)是領導者一切管理活動的燈塔,試想一個港口沒有了燈塔,對于船舶靠岸一定是災難,可是對于一個管理
紀春雷
中層主管的角色
認知
與管理能力提升
中層管理
山東
工業(yè)品
家居建材
醫(yī)藥醫(yī)院
【課程大綱】: 一、中層管理者的主要職責 1、宣傳企業(yè)的愿景和使命; 2、執(zhí)行公司制度、決定; 3、設定工作的標準和流程; 4、 打造職業(yè)化的團隊; 5、給員工提
逯瑤
新員工職業(yè)化角色
認知
及素質(zhì)訓練
新員工培訓
職業(yè)素養(yǎng)
素質(zhì)訓練
新員工職業(yè)化角色
認知
及素質(zhì)訓練 【培訓講師】 逯瑤 【培訓時長】 12H 【課程背景】 從剛剛由象牙塔里走出來的大學生到成為一名職場員工,這種角色的突然轉(zhuǎn)變會讓很
邱加洲
中層管理角色
認知
企業(yè)管理
課程特點: MTP訓練課程,不僅注重學員獲取知識(管理概念原理講授及討論),同時注重學員學會解決現(xiàn)實問題(案例分析及角色演練),并強調(diào)課后的實際操作,從而真正實現(xiàn)“
謝江南
管理者的角色定位及
認知
中層管理]
[溝通技巧]
[培訓管理]
[領導力
管理者的角色定位及
認知
目前公司的管理者,往往是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術或業(yè)務素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著
常興
華為海外拓展實踐——華為集團客戶總經(jīng)理角色
認知
集團管控
國際貿(mào)易
領導力
公司治理
戰(zhàn)略管理
【海外集團客戶拓展.運營.管理與實踐——華為集團客戶總經(jīng)理角色
認知
】 【課程收獲】: 這是迄今為止國內(nèi)第一個如此清晰、準確描述了跨國運營企業(yè)海外集團客戶總經(jīng)理角色
肖鳳德
《經(jīng)理人角色
認知
與團隊管理》
團隊管理
7月31日,行思顧問肖鳳德老師為順豐商業(yè)的區(qū)域經(jīng)理講授《經(jīng)理人角色
認知
與團隊管理》,也標注著為期三天的順豐商業(yè)2015年第一屆區(qū)域經(jīng)理集訓營圓滿落下帷幕。 一一課
張晶
約. 哈利之窗—開啟自我
認知
的新視野
人力資源
薪酬管理
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓
勞資法律
生活中,我們時常感到迷茫和痛苦,這主要源于我們還沒有進行深入全面的自我
認知
。你對自己到底了解多少?著名心理學家喬瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆共同研究開發(fā)出的約哈里之窗
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