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語(yǔ)言藝術(shù)講師課程
萬(wàn)盛蘭
《
語(yǔ)言藝術(shù)
與溝通協(xié)調(diào)》
語(yǔ)言藝術(shù)
溝通技巧
【課程背景】 作為一名職業(yè)經(jīng)理您是否因?yàn)橄聦俨荒茴I(lǐng)會(huì)您的意圖而焦慮；作為一名部門負(fù)責(zé)人您是否因?yàn)榭绮块T溝通不順暢而困惑；作為企業(yè)的一員您是否因?yàn)椴荒芡咨铺幚砗闷髽I(yè)
鐘清輝
順德百年名校西山小學(xué)
語(yǔ)言藝術(shù)
社團(tuán)三年級(jí)才藝展示順壹教育鐘清輝
順德百年名校西山小學(xué)
語(yǔ)言藝術(shù)
社團(tuán)三年級(jí)才藝展示順壹教育鐘清輝
小主持神采飛揚(yáng)，聲情并茂。 舞蹈表演活力無(wú)限，感染觀眾。 各種各樣的樂(lè)器表演，展示孩子們的全方位成長(zhǎng)。 創(chuàng)意十足的手語(yǔ)表演、相聲表演、彩帶表演和跆拳道表演等贏得觀
崔進(jìn)
《青少年
語(yǔ)言藝術(shù)
表達(dá)》
形象禮儀
主持人
演講口才
培訓(xùn)師培訓(xùn)
學(xué)校
孟子曰：“恭敬之心，禮也”。青少年時(shí)期是社交禮儀教導(dǎo)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是青少年形成自身良好行為的關(guān)鍵時(shí)期，也是跟人溝通的開始階段，因此，這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)
語(yǔ)言藝術(shù)
表達(dá)
譚凱文
企業(yè)家的職業(yè)風(fēng)范和
語(yǔ)言藝術(shù)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
本課程內(nèi)容梗概:1、演講與口才是天下第一才的理念2、當(dāng)中講話中控制緊張情緒，輕松自如的演講3、讓開場(chǎng)更別具一格充滿魅力和結(jié)尾語(yǔ)的技巧4、如何讓你的演講與口才條理清楚
王健
領(lǐng)導(dǎo)者的
語(yǔ)言藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
本課程旨在提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言能力和
語(yǔ)言藝術(shù)
。課程通過(guò)講授和訓(xùn)練，使受訓(xùn)對(duì)象懂得領(lǐng)導(dǎo)講話的原則，領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的
語(yǔ)言藝術(shù)
，批評(píng)下屬的藝術(shù)，開會(huì)的
語(yǔ)言藝術(shù)
，演講的
語(yǔ)言藝術(shù)
，
胡旺
和家長(zhǎng)溝通的
語(yǔ)言藝術(shù)
職業(yè)素養(yǎng)
家長(zhǎng)是我們教育兒童的合作伙伴,是幼兒園服務(wù)的對(duì)象, 家長(zhǎng)工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，教師如何與家長(zhǎng)溝通、交流是一門藝術(shù)，只有保持真誠(chéng)、順暢、有效的溝通，才能更好的爭(zhēng)
譚小芳
領(lǐng)導(dǎo)者
語(yǔ)言藝術(shù)
培訓(xùn)
精細(xì)化管理
譚小芳老師的《領(lǐng)導(dǎo)者
語(yǔ)言藝術(shù)
培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第一講：收服人心的三大武器 分析：領(lǐng)導(dǎo)者
語(yǔ)言藝術(shù)
案例！ 解析：領(lǐng)導(dǎo)者
語(yǔ)言藝術(shù)
內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：領(lǐng)導(dǎo)者
語(yǔ)言藝術(shù)
課程案
竇令成
醫(yī)患溝通
語(yǔ)言藝術(shù)
與技巧
溝通技巧
《天下良醫(yī)責(zé)任---科室主任及護(hù)士長(zhǎng)語(yǔ)言溝通智慧與藝術(shù)》 課程背景：科室主任和護(hù)士長(zhǎng)既是院領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行者，還是部門的決策者，更是某學(xué)科或領(lǐng)域的帶頭人，融業(yè)務(wù)與管理工作
劉曉利
語(yǔ)言藝術(shù)
，魅力溝通
溝通技巧
人之命運(yùn)，取決于心態(tài)，而心態(tài)的消極與積極，盡在自我掌控之間。 一個(gè)人不要在心緒壞時(shí)做出重要的選擇。此時(shí)做出的選擇往往是悲觀消極的。而在心緒好所作的選擇卻與之相反。在
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