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資格講師課程
汪廷云
人才驅(qū)動(dòng)：基于崗位的勝任能力體系建設(shè)
人才梯隊(duì)
任職
資格
【課程背景】 當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為
許志強(qiáng)
基于華為任職
資格
管理的員工職業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)體系
人力資源
職業(yè)規(guī)劃
任職
資格
員工職業(yè)發(fā)展
華為
基于華為任職
資格
體系的員工職業(yè)發(fā)展體系建設(shè) 引子1：案例分享---某集團(tuán)員工組織人力資源案例 引子2：五問管理層 1. 您如何理解員工職業(yè)發(fā)展雙通道體系？ 2.
張珊波
任職
資格
體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用
績(jī)效管理
任職
資格
體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用 【課程背景】 怎么樣的人力資源體系才能發(fā)揮管理效能，在實(shí)踐中立竿見影？HR們發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)問題：招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、激勵(lì)及員工發(fā)展等各模塊，往
何新云
H-10 任職
資格
管理體系方法與實(shí)務(wù)____人才后備隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)
人力資源
1. 企業(yè)持續(xù)發(fā)展過程中的瓶頸問題 ? 案例講述：轉(zhuǎn)型期的中國(guó)背景下，企業(yè)如何解決發(fā)展的問題 ? 你是如何解決目前85后90后員工的管理問題，他們的特點(diǎn)有哪些 ?
江新安
《研發(fā)任職
資格
與員工成長(zhǎng)》
企業(yè)管理
研發(fā)任職
資格
與員工成長(zhǎng)
課時(shí)：12小時(shí)（2天） 前 言： 企業(yè)的每項(xiàng)工作都要從頭開始，前人的錯(cuò)誤一犯再犯，前人的成功經(jīng)驗(yàn)沒有得到繼承。 企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng)，然而可用的管理干部嚴(yán)重缺乏。
周洪超
任職
資格
管理課程大綱介紹
任職
資格
管理
職業(yè)生涯管理
任職
資格
管理課程大綱介紹 【講 師】周洪超 【課程背景】 “21世紀(jì)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?！眱?yōu)秀的公司積極推進(jìn)知識(shí)管理，不斷總結(jié)沉淀員工好的做法、工具、經(jīng)驗(yàn)、技
周洪超
任職
資格
管理課程大綱介紹
任職
資格
管理
職業(yè)生涯管理
任職
資格
管理課程大綱介紹 【講 師】周洪超 【課程背景】 “21世紀(jì)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”優(yōu)秀的公司積極推進(jìn)知識(shí)管理，不斷總結(jié)沉淀員工好的做法、工具、經(jīng)驗(yàn)、技
劉芳
學(xué)華為-任職
資格
管理與人才梯隊(duì)建設(shè)
任職
資格
人才梯隊(duì)
組織管理
向華為學(xué)習(xí)：任職
資格
管理與人才梯隊(duì)建設(shè) 課程背景 以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理知易行難，一般意義上的培訓(xùn)方案又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。無數(shù)優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，
羅建華
《任職
資格
管理體系建設(shè)培訓(xùn)》
任職
資格
人才培訓(xùn)
組織發(fā)展
任職
資格
管理
人力資源
【課程背景】 當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求。而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？ 以結(jié)果
黃錦貴
《任職
資格
體系建設(shè)與應(yīng)用》
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
非人力管理
中層管理
《任職
資格
體系建設(shè)與應(yīng)用》課程大綱 ——解析任職
資格
體系在西門子、谷歌、華為等名企的實(shí)踐應(yīng)用 一、課程收益 1. 深刻理解任職
資格
體系在人力資源管理模塊中的位置和
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