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賦能講師課程
馬詩(shī)敏
《兼講TTT
賦能
工作坊》培訓(xùn)課綱
廣東
教練技術(shù)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一講：教練技術(shù)學(xué)習(xí)（第一天上午） 1、共創(chuàng)五要素 2、學(xué)習(xí)型心態(tài)打造 3、挑戰(zhàn)型心態(tài)打造 4、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)設(shè)定 5、結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練 6、優(yōu)秀講師畫(huà)像共創(chuàng) 7、
蘇岳
一線管理人員“管理
賦能
”計(jì)劃
基層管理者；管理
賦能
背景：快速發(fā)展下的跑步上崗，以及干部缺乏下的臨時(shí)任用，可能導(dǎo)致基層干部使用質(zhì)量不高；基層團(tuán)隊(duì)員工穩(wěn)定性差，大量新入職員工的融入程度不理想等，已經(jīng)暴露出基層管理的問(wèn)
劉成熙
?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-
賦能
領(lǐng)導(dǎo)力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵
?臺(tái)灣劉成熙
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-
賦能
領(lǐng)導(dǎo)力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 課程背景 馬云、馬化騰、曾鳴都在談的“
賦能
”，究竟是什么？“
賦能
”這個(gè)概念
景元利
實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練之七《
賦能
式領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
賦能
式領(lǐng)導(dǎo)力
高層領(lǐng)導(dǎo)力
賦能
管理
賦能
式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 課程介紹： 在本課程中，基于目前許多企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力方面存在著影響力不夠、過(guò)于激進(jìn)、過(guò)于保守等問(wèn)題我們從多個(gè)不同維度來(lái)解讀華為的“灰度”領(lǐng)導(dǎo)力，
張馨予
賦能
演講S11班
演講口才
溝通技巧
廣州
賦能
演講俱樂(lè)在上個(gè)月舉辦的全國(guó)“我是演講家”比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，獲得共計(jì)19個(gè)獎(jiǎng)： 2個(gè)一等獎(jiǎng)， 4個(gè)2等獎(jiǎng)， 1個(gè)最佳演繹獎(jiǎng)， 9個(gè)演講之星， 1個(gè)優(yōu)秀評(píng)委，
張守輝
機(jī)械后市場(chǎng)如何使用互聯(lián)網(wǎng)+
賦能
提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)培訓(xùn)大綱
社群人格化ip
微信營(yíng)銷(xiāo)
社群微營(yíng)銷(xiāo)
新零售
一、 課程背景： 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、自媒體、微信、社群、網(wǎng)紅人格化IP營(yíng)銷(xiāo)更多的影響到我們的消費(fèi)者，2017年網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)品牌人格化的興起，以銷(xiāo)售為主的
熊雄
《實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越》--管理
賦能
特訓(xùn)營(yíng)
管理思維
團(tuán)隊(duì)
賦能
管理規(guī)劃與執(zhí)行
管理模型
一、“從優(yōu)秀到卓越”融合篇--團(tuán)建沙盤(pán) 1.實(shí)現(xiàn)路徑 1.1導(dǎo)師“共創(chuàng)規(guī)則”宣導(dǎo)及講解，迅速讓參訓(xùn)者保持一份覺(jué)知參與學(xué)習(xí)之中； 1.2并透過(guò)“快樂(lè)自畫(huà)像”及“循環(huán)
王兵
“6+3“
賦能
法，塑造高效執(zhí)行力
人力資源
中層管理
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
引子： 到底為什么加班？ Part 1 什么是執(zhí)行力？ Part 2 團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題調(diào)研與互動(dòng) Part 3 戰(zhàn)略&目標(biāo)實(shí)例解讀 Part 4 績(jī)效&改善實(shí)例解讀
熊雄
《贏在自動(dòng)自發(fā)》
賦能
型組織特訓(xùn)營(yíng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
特訓(xùn)營(yíng)特色： 1. 【嵐陽(yáng)訓(xùn)練模式】“痛點(diǎn)問(wèn)題——解決路徑——落地工具——實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景”。 鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)以致用，將所學(xué)思維工具和腦力技能融會(huì)貫通，應(yīng)用于工作和生活中。
王祥灃
黃金策總斷千金賦直解
易經(jīng)風(fēng)水
動(dòng)靜陰陽(yáng)，反復(fù)遷變。雖萬(wàn)象之紛紜，須一理而融貫。夫！人有賢不肖之殊，卦有過(guò)不及之異，太過(guò)者損之斯成，不及者益之則利。生扶拱合，時(shí)雨滋苗。克害刑沖，秋霜?dú)⒉荨ｉL(zhǎng)生帝
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