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領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)講師課程
王舒
值班經(jīng)理運(yùn)營管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
標(biāo)桿管理
第一模塊：值班經(jīng)理角色定位篇 第一節(jié)：值班長崗位職責(zé) 第二節(jié)：值班長崗位服務(wù)流程 第二模塊：值班經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力塑造篇 第一節(jié)：提高領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理 第二節(jié)：提高溝
王舒
中基層領(lǐng)導(dǎo)方略之人際風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
中層管理
時(shí)間 內(nèi)容 收益 第一天 上午 第一模塊：APEC人際風(fēng)格深度解讀 第一節(jié)：APEC人際風(fēng)格 什么是APEC人際風(fēng)格 問卷測(cè)評(píng)自
田敬國
《中基層領(lǐng)導(dǎo)方略之人際風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
企業(yè)管理
時(shí)間 內(nèi)容 收益 第一天 上午 第一模塊：APEC人際風(fēng)格深度解讀 第一節(jié)：APEC人際風(fēng)格 什么是APEC人際風(fēng)格 問卷測(cè)評(píng)自
管靜波
《中基層領(lǐng)導(dǎo)方略之人際風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
企業(yè)管理
培訓(xùn)大綱 時(shí)間 內(nèi)容 收益 第一天 上午 第一模塊：APEC人際風(fēng)格深度解讀 第一節(jié)：APEC人際風(fēng)格 什么是APEC人際風(fēng)格
王改云
新生代員工心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
新生代員工心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn) 培訓(xùn)講師：王改云 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 新生代員工心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程有哪些？ 新生代員工心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)講師有哪些？ 新生代
張培德
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)6.7版
中層管理
《領(lǐng)導(dǎo)力與干部素質(zhì)提升專題研修》 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)6.7版 【課程主要內(nèi)容】 一、引 言 ◎案例：電梯中的怪事 ◎借力而行 事半功倍 ◎提升管理技能藝術(shù)· maki
譚小芳
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？ 1、領(lǐng)導(dǎo)力概論 2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 （1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 （2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 （3）領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì) 3、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？
王樵
卓越領(lǐng)導(dǎo)——管理心理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
管理心理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) （卓越領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)） 一、為什么要學(xué)習(xí)本課程？ 松下幸之助說：企業(yè)即人。如何充分合理發(fā)現(xiàn)和使用人才，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能？如何有效地做好管理
王樵
基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 一、課程引言 領(lǐng)導(dǎo)是一門精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新： 情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領(lǐng)導(dǎo)他們？ 情境2、
馬利民
課程15：卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
課程綱要： 一、高層管理人員的使命和挑戰(zhàn) 1.從管理走向領(lǐng)導(dǎo) 2.從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變中必備的八大要素 3.變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ※ 未來領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)任務(wù) ※ 未來領(lǐng)導(dǎo)
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