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黃利君
TWI
一線主管（班組長(zhǎng)）督導(dǎo)能力訓(xùn)練
生產(chǎn)管理
課程內(nèi)容 通過(guò)本課程您將有哪些收獲？ 第一單元、
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基礎(chǔ)知識(shí)： 1.1什么是
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陳鵬
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第一單元基層管理者的角色認(rèn)知與自我管理 1、管理的概念 2、基層管理者的地位 3、基層管理者的使命 4、基層管理者的重要作用 5、基層管理者的具體職責(zé) 6、基層管理
胡海澎
TWI
—一線督導(dǎo)者技能提升
現(xiàn)場(chǎng)管理
《
TWI
》（一線督導(dǎo)者技能培訓(xùn)）課綱 主講:胡海澎老師 課程背景： 木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定!工廠的發(fā)展需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)場(chǎng)基層管理人員的培養(yǎng)不應(yīng)成
龔舉成
TWI
-現(xiàn)場(chǎng)主管技能提升培訓(xùn)
生產(chǎn)管理
第一部分：優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 班組長(zhǎng)的地位 班組長(zhǎng)的職能 班組管理特點(diǎn) (常見(jiàn)的五種班組長(zhǎng)分
張先宏
一線主管督導(dǎo)技能提升（
TWI
)
生產(chǎn)管理
一、 課程前言：
TWI
（Training Within Industry For Supervisors）訓(xùn)練，是針對(duì)企業(yè)基層干部應(yīng)具備的知識(shí)及技巧而擬訂的一套課程
周新奇
TWI
生產(chǎn)管理
TWI
– JI（工作教導(dǎo)） 參加對(duì)象: Who should attend 班組長(zhǎng)、一線主管、工段長(zhǎng)、車間主任及各基層主管及希望參與基層管理工作的 課程簡(jiǎn)介和目標(biāo)
張小強(qiáng)
TWI
一線管理師、督導(dǎo)師
精益生產(chǎn)
課程背景： 木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定! 工廠的發(fā)展需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 基層管理人員的培養(yǎng)不應(yīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的短板! 在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理中, 當(dāng)很多員工從
張洪濤
一線管理者現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升訓(xùn)練(
TWI
)
現(xiàn)場(chǎng)管理
一線管理者現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升訓(xùn)練(
TWI
) ——國(guó)內(nèi)案例最為豐富、最為生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)管理課程 【課程收益】 如何正確理解現(xiàn)場(chǎng)管理與改善？如何科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理清現(xiàn)場(chǎng)中的問(wèn)題？
破局跨部門溝通：從矛盾頻發(fā)的 “孤島” 到高效協(xié)作的 “大陸”
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)發(fā)展的航程中，跨部門溝通常常像迷霧籠罩的海域，讓團(tuán)隊(duì)迷失方向。部門間因信息不暢、觀點(diǎn)沖突而產(chǎn)生的 “內(nèi)耗漩渦”，正悄然吞噬著企業(yè)的效率與創(chuàng)新活力。想要打破這
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)課程大綱 核心優(yōu)化點(diǎn)： 1. 強(qiáng)化"訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合"：每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)"學(xué)-練-用"閉環(huán)，減少理論講授，增加沙盤/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性：通過(guò)
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