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ttt培訓師培訓講師課程
向敏
敏學?培訓師TTT技能訓練標準課程
TTT
培訓師培訓
《敏學©培訓師TTT技能訓練標準課程》大綱 一、“論”—TTT基礎導論 1.企業(yè)培訓與學校教育異同點 2.企業(yè)培訓的三大要素 3.成人學習的原理及特點
王丹
通用版:內訓師培養(yǎng)課程
ttt
培訓師培訓
中層管理
培訓管理
通信
10多年來,我們開發(fā)了數(shù)百個高質量的企業(yè)品牌課程,并培養(yǎng)了上千名企業(yè)專業(yè)技術人員或管理者成為內訓師。我們的課程從扎實的理論框架出發(fā),有高度;落地到能操作的實際步驟
王丹
國網(wǎng) \ 南網(wǎng):內訓師競賽輔導課程
ttt
培訓師培訓
人力資源
電力
銀行保險
課程簡介: 為適應國家電網(wǎng)公司“十二五”規(guī)劃要求,貫徹落實科學發(fā)展觀,深入推進“兩個轉變”,實現(xiàn)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標,加強員工隊伍素質建設,積極帶動“大比
周錦弘
名師之盾--課程開發(fā)技巧
ttt
培訓師培訓
培訓管理
演講口才
溝通技巧
導言: 培訓師:真誠用心地表達,生命的感動和學習的分享! 一、開宗明義 1、自我評估(工具:講師技能平衡輪) 2、課程開發(fā)五原則 3、為何對課程開發(fā)成果合格滿意的
周錦弘
PPT設計之道與制作技巧
TTT
培訓師培訓
培訓管理
【課程背景】 別讓你的PPT,破壞了你的演講! 從述職報告、營銷方案、技術交流、競標演示到籌資路演…“4大障礙”導致你的PPT演示低效甚至無效,在關鍵時刻阻礙你的
周錦弘
TTT案例設計與開發(fā)
TTT
培訓師培訓
培訓管理
【課程收益】 1. 能夠運用科學的流程、方法和工具來開發(fā)案例 2. 能夠理解案例素材如何收集能夠使案例要素清晰、提煉精準 3. 能夠掌握案例開發(fā)中案例如何設計以符
周錦弘
組織經(jīng)驗萃取與微課開發(fā)
TTT
培訓師培訓
培訓管理
演講口才
課程目標: 以制作一門微課為典型任務貫穿整個課程,讓學習對象: 1、 清楚微課和互聯(lián)網(wǎng)手段結合后,將給企業(yè)學習方式帶來怎樣的變革,給培訓管理者和培訓師的職業(yè)生涯帶
郭藹欣
高階企業(yè)內訓師再精進技術
TTT
培訓師培訓
企業(yè)內訓師在經(jīng)歷了初階的授課技巧(TTT)及中階的課程設計(CDS)的訓練后,可能在授課中還是會遇到一些瓶頸, 如何對學習者有更清晰地了解? 如何全方位提升引導能
郭藹欣
TTT培訓培訓師
TTT
培訓師培訓
課程概述 隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加,更多的企業(yè)意識到企業(yè)內部實施的培訓逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用, 部分內容的宣導甚至是外部講師無法取代的, 但為什么總聽
蔡大勇
培訓師的真功夫
培訓師
培訓師的真功夫
蔡易
培訓師的心法
培訓師的技法
TTT
培訓師培訓
針對很多企業(yè)想通過內訓師的方式,把企業(yè)多年形成的核心知識和技能傳承下來的實際需要,為企業(yè)打造一個具有責任心,真功夫,好習慣的內訓師團隊,真正實現(xiàn)鐵打的技術,流水的
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