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傳統(tǒng)企業(yè)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞傳統(tǒng)企業(yè)

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樂載兵傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型三大路徑

商業(yè)模式

傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型三大路徑傳統(tǒng)企業(yè)都意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的機(jī)遇挑戰(zhàn)，本文講述（一）互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)三大本質(zhì)；（二）互聯(lián)網(wǎng)思維三大核心；（三）傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)

吳寶峰重創(chuàng)新：傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)四個(gè)坑

互聯(lián)網(wǎng)+

“前兩天見到一家企業(yè)，從傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型，為建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)已經(jīng)燒了2億多，都是從牙縫省下的血汗錢，幾年過去仍不見起色。員工工資下滑士氣滑落，節(jié)約成本到摳門的程度，老總自

孔斌【孔斌國際】傳統(tǒng)企業(yè)做電商的全新定位

互聯(lián)網(wǎng)+

導(dǎo)讀：曾有傳統(tǒng)企業(yè)主說：電子商務(wù)和傳統(tǒng)環(huán)境中的營銷是一樣的，無論是對(duì)產(chǎn)品的要求，還是銷售、促銷手段都是相同的。我們承認(rèn)營銷的本質(zhì)是一致的，但是他不了解的是電子商務(wù)

鄧涵兮從直銷教育培訓(xùn)反思傳統(tǒng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的囧境

培訓(xùn)管理

非常偶讓的機(jī)會(huì)，為一家直銷企業(yè)做培訓(xùn)，在培訓(xùn)前的需求調(diào)研中，借此深入了解了直銷行業(yè)的教育培訓(xùn)系統(tǒng)。鄧涵兮老師感悟到，直銷教育培訓(xùn)是直銷工作的一個(gè)重要組成部份，是直銷

江禮坤江禮坤：2016年傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之困應(yīng)該怎么解決

互聯(lián)網(wǎng)+

關(guān)于經(jīng)濟(jì)下行這個(gè)事情，基本上是不需要再拿數(shù)據(jù)去證明什么了，而且下行的時(shí)間，就像坤鵬論前兩天那篇文章里說的那樣“還真不是一兩年能過去的”。經(jīng)濟(jì)下行，最直觀的結(jié)果就是

周廣軍傳統(tǒng)企業(yè)如何發(fā)力微信煥發(fā)新生？

互聯(lián)網(wǎng)+

大規(guī)模啟用意見領(lǐng)袖我們同時(shí)找了100位來自微博和微信的大咖。微博大咖的主要作用是廣播，要讓更多人看到。而微信則是私人會(huì)所，加上朋友圈的推廣，有一個(gè)足夠的營銷爆發(fā)力。

吳寶峰傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的3堂必修課

戰(zhàn)略管理

誰是傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)做的最牛的？這是微創(chuàng)新總裁營一位學(xué)員在微信群里的發(fā)問，我想了很多企業(yè)。最牛的案例應(yīng)該是京東，它是中國地“轉(zhuǎn)型之王”。京東早期是在中關(guān)村擺攤的，

吳寶峰 2014傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型10大問題（總）

戰(zhàn)略管理

2014傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型10大問題值此新年來臨之際，向全國傳統(tǒng)企業(yè)及企業(yè)家問好，希望所有企業(yè)在2014年能取得更好的發(fā)展業(yè)績。在此筆者主要從咨詢第三方角度談?wù)?

吳寶峰 2014傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型10大問題（二）

企業(yè)管理

人，往往不愿意割舍過去的成功與光榮，戀舊情節(jié)是人之常情，但商業(yè)不能戀舊，李嘉誠警告自己的兒子絕對(duì)不能喜歡上任何一個(gè)行業(yè)或業(yè)務(wù)。往往動(dòng)感情的時(shí)候，就是失敗的開始。第

中國銀行《七步成詩?》品牌課程開發(fā)2024年10月第二期

品牌課程開發(fā)需求分析經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)戰(zhàn)演練銀行業(yè)培訓(xùn)

王老師為中國銀行量身打造的《七步成詩?》品牌課程開發(fā)培訓(xùn)圓滿收官！?? 課程系統(tǒng)傳授‘需求分析-內(nèi)容萃取-教學(xué)設(shè)計(jì)’全流程方法論，助力學(xué)員快速掌握精品課程開發(fā)技巧

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