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平均課酬
22461
講師
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視頻
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課程
391
授課見(jiàn)證
1339
饒美霞
高績(jī)效
輔導(dǎo)
教練
教練技術(shù)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一部分建立和培養(yǎng)教練
輔導(dǎo)
意識(shí) 1. 管理者,就是教練 2. 什么是教練
輔導(dǎo)
3. 怎樣才是有效的教練
輔導(dǎo)
4. 案例分享:張瑞敏創(chuàng)新 5.
輔導(dǎo)
者的角色定位→老
沈偉定
壓力與情緒管理(員工心理
輔導(dǎo)
)
情緒管理
壓力管理
一 心理健康與心理問(wèn)題 現(xiàn)代人的心理環(huán)境 造成心理異常的基本因素 二 成熟者的心理特征 自我擴(kuò)展的能力 情商軟實(shí)力 三 不良情緒的負(fù)面影響 影響生理健康 影響人際
丁興良
11月29—30日工業(yè)品營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)咨詢(xún)式
輔導(dǎo)
總裁班
營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略
品牌戰(zhàn)略
營(yíng)銷(xiāo)管控
薪酬績(jī)效
營(yíng)銷(xiāo)總裁班
一、定戰(zhàn)略---工業(yè)品卡位戰(zhàn)略與差異化營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng) 中國(guó)工業(yè)企業(yè)普遍面臨的困惑 如果你創(chuàng)造新的游戲規(guī)則,結(jié)果會(huì)是怎樣? 卡位戰(zhàn)略—開(kāi)辟工業(yè)品營(yíng)銷(xiāo)新藍(lán)海 十六字真言”卡
朱廣力
上海益西尊心EAP援助中心
心理健康
朱廣力
益西心理
eap
心理
輔導(dǎo)
婚姻家庭問(wèn)題或?qū)е掠H子關(guān)系問(wèn)題或?qū)е律窠?jīng)癥性的心理問(wèn)題,或?qū)е侣殘?chǎng)關(guān)系問(wèn)題,一環(huán)扣一環(huán),心理保健重在自查及預(yù)防 職業(yè)心理健康管理專(zhuān)家上海益西尊心EAP心理援助中心
曹禮明
如何培育
輔導(dǎo)
下屬
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
人力資源
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
課程大綱: 一、員工培育的問(wèn)題表現(xiàn) 1. 上司認(rèn)為下屬來(lái)了就應(yīng)該能干活 2. 認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部門(mén)的事 3. 下屬不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),沒(méi)有學(xué)習(xí)和提升的動(dòng)力 4. 有教
郭磊
“找對(duì)客戶(hù)說(shuō)對(duì)話(huà)”---教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
輔導(dǎo)
互聯(lián)網(wǎng)+
溝通技巧
營(yíng)銷(xiāo)管理
教練技術(shù)
銷(xiāo)售技巧
“找對(duì)客戶(hù)說(shuō)對(duì)話(huà)”---教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
輔導(dǎo)
【解決問(wèn)題】 ü 客戶(hù)總是很忙,每次聯(lián)系說(shuō)不上幾句話(huà)就掛斷,成交率很低 ü 客戶(hù)認(rèn)同教學(xué)方式,但每次總是找各
陳胥東
《2018最新創(chuàng)業(yè)解析與創(chuàng)業(yè)
輔導(dǎo)
》
創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)金融
創(chuàng)業(yè)管理
課程背景: 創(chuàng)業(yè)本質(zhì)上是創(chuàng)立一家企業(yè),它相較于就業(yè)最大的區(qū)別在于其多元的復(fù)雜性。創(chuàng)辦企業(yè)的基礎(chǔ)問(wèn)題、公司經(jīng)營(yíng)問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)治理問(wèn)題、企業(yè)資本運(yùn)作問(wèn)題……這一系列問(wèn)題都
郭敬峰
留守兒童繪畫(huà)心理測(cè)評(píng)及團(tuán)體
輔導(dǎo)
課綱
留守兒童繪畫(huà)心理測(cè)評(píng)及團(tuán)體
輔導(dǎo)
留守兒童關(guān)愛(ài)
兒童繪畫(huà)心理
兒童繪畫(huà)的無(wú)意識(shí)心理
1.房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)的基本理論 2.房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)的適用范圍和優(yōu)點(diǎn) 3.房樹(shù)人測(cè)試方法和具體步驟 4.房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)的記錄 5.房樹(shù)人描繪以后對(duì)孩子的提問(wèn) 6. 房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)的智
郭朝剛
人力資源管理師職業(yè)技能培訓(xùn)
實(shí)務(wù)班
四級(jí)
三級(jí)
二級(jí)
一級(jí)
專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)技能的
輔導(dǎo)
在大學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育集團(tuán)和大中型企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn) 1、人力資源管理實(shí)務(wù)班 應(yīng)知培訓(xùn)、應(yīng)會(huì)操作 2、人力資源管理師四級(jí)、三級(jí)
輔導(dǎo)
四級(jí)-管理員:專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能,共
朱沈楊
心動(dòng)力績(jī)效管理模型
績(jī)效管理
績(jī)效咨詢(xún)
績(jī)效模型
績(jī)效
輔導(dǎo)
【課程特色】 “心動(dòng)力績(jī)效管理模型,是一套目標(biāo)責(zé)任到個(gè)人,精細(xì)管理到部門(mén),過(guò)程控制保成果的企業(yè)管理循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,致力于幫助中小企業(yè)獲得持續(xù)的整合及發(fā)展能力。 【課
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