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輔導(dǎo)

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關(guān)鍵詞輔導(dǎo)

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李大濤績效面談及輔導(dǎo)技巧

績效管理

第一講績效面談為什么難談 1．績效面談案例分析 2．績效面談的問題與困惑 3．績效面談難談的根源 4．績效面談中的溝而不通第二講揭開績效面談的面紗 1．什么

周洪超戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊實(shí)操輔導(dǎo)課程大綱

戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略梳理

微咨詢背景】 ——戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)不清晰不具體，高層管理者思路不統(tǒng)一； ——年度經(jīng)營計劃目標(biāo)分解不清晰，調(diào)整不靈活； ——全局性系統(tǒng)性思考差，難以推行預(yù)算管理與績效管

董波浪《教練式下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)管理》

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《教練式下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)管理》主講：董波浪￠課程目的新生代人才如何激活生命力，構(gòu)建人才梯隊的張力與活力是新一代管理者要深度思考與賦能人才成長的戰(zhàn)略路徑！前通用

高雪寧【管理者系列】新生代員工管理——成為員工的職業(yè)生涯導(dǎo)師

輔導(dǎo)導(dǎo)師新生代團(tuán)隊管理

課程時長：1-2天課程大綱：一、追根溯源：新生代員工的特點(diǎn) 1、新生代員工的特點(diǎn) 2、企業(yè)內(nèi)員工導(dǎo)師的起源 3、員工導(dǎo)師的定位二、知己知彼：深入了解自己和輔

趙斌《下屬輔導(dǎo)與激勵》

下屬輔導(dǎo)激勵

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劉一品 “新生代|心陽光”企業(yè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列課程

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)企業(yè)團(tuán)輔心理教練團(tuán)體輔導(dǎo)

“新生代|心陽光”企業(yè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列課程通過企業(yè)｜單位定制的“新生代、心陽光”團(tuán)體心理輔導(dǎo)單元，將人性解析與團(tuán)隊合作結(jié)合、高效對話與解決問題結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)員

于虹邑高校輔導(dǎo)員之完美溝通與情緒管理五部曲

溝通技巧團(tuán)隊建設(shè)心理學(xué)家壓力管理心態(tài)培訓(xùn)

課程背景：新時代的高校輔導(dǎo)員要面對個性鮮明的90后大學(xué)生即要關(guān)注思想又要注重事無巨細(xì)的管理，每天面臨著許多復(fù)雜情境，調(diào)節(jié)寢室矛盾、家長突發(fā)電話溝通、學(xué)校要求下達(dá)

柯雨金 TTT課程開發(fā)與現(xiàn)場設(shè)計（2天）

企業(yè)課程開發(fā)學(xué)習(xí)項(xiàng)目定制 TTT課程開發(fā)與現(xiàn)場定制 TTT內(nèi)部講師成長訓(xùn)練造課競賽課程開發(fā)輔導(dǎo)

——主講：柯雨金【講師簡介】 TTT資深講師、專注于課程設(shè)計與開發(fā)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊伍組建與培養(yǎng)、學(xué)習(xí)項(xiàng)目定制及系列課程開發(fā)，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA、TCL集團(tuán)培訓(xùn)

馬詩敏《員工輔導(dǎo)與謀攻式管理賦能》培訓(xùn)課綱

領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧營銷管理職業(yè)素養(yǎng)馬詩敏工作室

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鄭健 IATF16949體系輔導(dǎo)

IATF 16949 五大工具 APQP 汽車

1.公司現(xiàn)狀及差距分析 2.IATF16949標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn) 3.IATF16949五大工具培訓(xùn) 4.根據(jù)公司實(shí)際情況和IATF16949的標(biāo)準(zhǔn)要求，梳理公司流程，并形

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