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張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享基于先前個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知，表現(xiàn)為直覺

教練技術(shù)

教練技術(shù)講師張高睿分享這是一種專業(yè)的內(nèi)在感覺、一種預(yù)感。這種認(rèn)知有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是從業(yè)者可以隨用隨取而不假思索，二是它對(duì)一些在許多方面都與前述情形不同的異常復(fù)雜情況的

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享訂立行動(dòng)目標(biāo)的有效對(duì)話框架

教練技術(shù)

讓我們放上一些歷史數(shù)字來看看？司這句話時(shí)當(dāng)事人已經(jīng)找到關(guān)鍵價(jià)值鏈，因?yàn)樗械臍v史數(shù)據(jù)只價(jià)值鏈上來看才是最有效的，由于這是在教練過程中，歷史數(shù)數(shù)字，通過過程數(shù)字將關(guān)鍵

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享教學(xué)工具箱：關(guān)注于“反饋”而非“失敗”

教練技術(shù)

高效表現(xiàn)來源于從錯(cuò)中學(xué)習(xí)，而不是被錯(cuò)誤困擾而不能自拔。教練技術(shù)講師張高睿分享對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和二流運(yùn)動(dòng)員的一些研究成果很有啟發(fā)性。采訪優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員并間及所取得的成就時(shí)，他

蔡玉新疆省聯(lián)社銀行內(nèi)訓(xùn)師教練式TTT培訓(xùn)

教練技術(shù)

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陳恒霖帶人才超越現(xiàn)在職位——企業(yè)coach教練心理對(duì)話技術(shù)

教練技術(shù)

客戶：臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)部中小企業(yè)處地點(diǎn)：臺(tái)灣省 - 臺(tái)灣時(shí)間：2014/8/3 0:00:00 帶人才超越現(xiàn)在職位——企業(yè)coach教練心理對(duì)話技術(shù) 主辦單位：臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享精心設(shè)計(jì)的成果工作表

教練技術(shù)

1．成果——用正面的詞語進(jìn)行陳述。你想要什么？2．感官上的信息一指關(guān)于成果的、能觀察到的行為上的證明。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，你怎樣能夠確切地知道已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)？表現(xiàn)出來的標(biāo)準(zhǔn)

姚啟昆姚啟昆江蘇揚(yáng)州開展2011年第6期教練技術(shù)課程

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張高睿 8090后員工管理教練張高睿分享用真情實(shí)感與員工交流

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8090后員工管理教練張高睿分享恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷可以留住許多用金錢、權(quán)力等留不住的員工，80, 90后員工工作壓力、生活壓力比較大，作為企業(yè)管理者，關(guān)心員工其實(shí)最終是在

高煒教練技術(shù) 新領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)修煉工作坊

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張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享未來：趨勢(shì)、機(jī)會(huì)與可能性

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教練技術(shù)講師張高睿分享我沒有水晶球，不能預(yù)言未來，只能推測(cè)教練研究的未來可能會(huì)是一個(gè)什么樣子。在此，我預(yù)測(cè)4個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。我相信這些趨勢(shì)可以使我們?cè)?span style="color:red;" >教練這個(gè)大家里有很

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